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文檔簡介
1、本文對興趣的概念、特點、發(fā)展規(guī)律、影響因素、學習興趣與學習效果的關系以及初中學生心理發(fā)展等方面進行了綜述，并分析了初中思想政治課學科學習興趣的研究現(xiàn)狀。結合當今思想政治課教學的實際情況以及上海市紫竹園中學思想政治課教學的現(xiàn)狀，于2006年9月對該校375名初中學生(有效被試為347名，其中預初108名、初一95名、初二75名、初三67名，男生191名，女生156名)問卷調查與訪談，結合該校政治教師和其他學科教師的座談與介紹。通過對學生問
2、卷調查的數(shù)據進行比較詳細的分析，從六個維度：即聯(lián)系實踐、課堂學習興趣、學習態(tài)度、課外學習的自主性、知識來源、因果認識的興趣等初步描述了影響該校初中學生思想政治課學習興趣的相關因素。研究結果表明：(1)思想政治課學習興趣存在年級差異，低年級同學的學習興趣顯著高于高年級同學的學習興趣；(2) 思想政治課學習興趣存在性別差異，男生與女生相比，男同學的學習興趣顯著低于女同學學習興趣。文章對結果進行了分析與討論并提出一些培養(yǎng)初中生思想政治課學習興
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