思想政治課合作學習的策略研究.pdf

1、當今世界，學習能力和合作能力已成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，而合作學習方式是培養(yǎng)人的學習能力和合作能力，提高人的素質(zhì)的重要途徑，是我國新課程提倡的一種現(xiàn)代學習方式。 本研究根據(jù)現(xiàn)代教育教學理論對合作學習的內(nèi)涵、本質(zhì)、目標、意義與策略作了全面的探討。尤其是以新課程理念為指導，針對如何有效地在高中思想政治課上開展合作學習，進行了初次嘗試。提出六項策略保證合作學習有效性，并進行一學年的實驗。通過教師精心營造合作學習的學習情境，形成積極互賴關(guān)系

2、，充分調(diào)動學生主動參與學習過程的積極性，培養(yǎng)學生參與合作、競爭、交往的現(xiàn)代意識，提高學生的實踐能力與創(chuàng)新能力，實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂教學過程的根本性改革，打破了當前政治課教學所面臨的窘境，使其煥發(fā)出應有的生命力和感召力，使合作學習發(fā)揮最大效能。實踐證明，在新課程理念的指導下，以現(xiàn)代教育理論為基礎(chǔ)，采取行之有效的合作學習策略，不僅能夠提高學習成績，還有利于增強學生的合作、競爭和創(chuàng)新意識，有利于建立新型的師生關(guān)系，促進學生形成良好的品質(zhì)和健全的人格