中學(xué)思想政治課教學(xué)開展合作學(xué)習(xí)的理論與實踐探析.pdf

1、本文主要闡述新課程實施以來在中學(xué)思想政治課堂教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的實踐與體會。合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實效的教學(xué)理論和策略。由于它在改善課堂內(nèi)的社會心理氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進學(xué)生形成良好非認知品質(zhì)等方面實效顯著，被人們譽為“近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革”。新一輪課改要求中學(xué)思想政治課轉(zhuǎn)變教育觀念，打破傳統(tǒng)中學(xué)思想政治課教育的針對性、時效性不強，脫離學(xué)生經(jīng)驗和社會實際，重結(jié)果不重過程的現(xiàn)狀。思

2、想政治課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出“倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的過程中，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力”。中學(xué)思想政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)就是在這樣的背景下提出和發(fā)展起來的。新課程實施以來，我在中學(xué)思想政治新課程實踐過程中，采用行動研究法和對比研究法，將合作學(xué)習(xí)引入中學(xué)思想政治課堂，目的是探討合作學(xué)習(xí)的課堂實施策略，評估合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)能力、合作意識與創(chuàng)新能力的實施成效；構(gòu)建起中學(xué)思想政治學(xué)科合作學(xué)習(xí)的課型與