日本國留學(xué)生管理特點(diǎn)及其經(jīng)驗(yàn)借鑒.pdf

1、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》指出：加強(qiáng)國際交流與合作，堅(jiān)持以開放促改革、促發(fā)展，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平。同時(shí)提出擴(kuò)大外國留學(xué)生規(guī)模、實(shí)施留學(xué)中國計(jì)劃。為貫徹及落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，適應(yīng)教育國際化發(fā)展趨勢，2010年9月28日全國來華留學(xué)工作會(huì)議，教育部頒發(fā)的《留學(xué)中國計(jì)劃》提出到2020年我國將成為亞洲最大的國際學(xué)生流動(dòng)的國家。目前來華留學(xué)的生源量

2、少質(zhì)低，加之我國留學(xué)生管理體系不完善，制約我國留學(xué)生教育的發(fā)展。因此完善我國留學(xué)生管理政策、建立留學(xué)生管理體系勢在必行。
　　 文章運(yùn)用文獻(xiàn)法和歷史法，以時(shí)間為線索，梳理日本國留學(xué)生管理體制發(fā)展的歷史脈絡(luò)，總結(jié)《十萬留學(xué)生計(jì)劃》刺激留學(xué)生教育發(fā)展成果，分析日本留學(xué)生管理的特點(diǎn)。研究表明，日本已經(jīng)建立了以國家主導(dǎo)、高校主體、社會(huì)參與的相對完善的留學(xué)生管理體系，成為亞洲留學(xué)生教育服務(wù)市場上最大的贏家。
　　 中日國情雖有不同