日本國繼續(xù)護理學教育簡介

1、日本國繼續(xù)護理學教日本國繼續(xù)護理學教育簡介育簡介中華護理雜志1999年第2期第34卷國際交往作者：閆秀英單位：100037北京市中國醫(yī)學科學院阜外心血管病醫(yī)院1997年9～12月，我作為中日醫(yī)學協(xié)會協(xié)力助成事業(yè)獎學金獲得者去日本進行了短期研修。其間，對于日本的護理繼續(xù)教育，特別是護士畢業(yè)后教育方法及教學方式感觸頗深。特作如下簡介。1日本的護理教育研修中心概況日本護理學會成立于1946年。1948年創(chuàng)立護理教育研修中心。1987年依靠全國

2、護理學會會員的會費建成一幢綜合性護理教育研究基地，即現(xiàn)在的東京都清瀨市護理教育研修中心。中心由繼續(xù)教育部、認定部、圖書館組成，是對全國護士進行終生職業(yè)教育，以開發(fā)教育能力及優(yōu)秀的護理實踐能力為目的開展工作。每年全國約有3000人全脫產接受為期不等的護理職業(yè)教育。繼續(xù)教育部每年舉辦的短訓班都有詳細計劃，逐一列出培訓目的、參加人數(shù)、參加條件、學習內容。教育部在每個培訓及具體的計劃。計劃包括講課題目、內容、講課地點、講課費用、參加人數(shù)、主講人

3、。其中目標及題目主要是根據(jù)日本國內各地區(qū)其國民健康狀況中表現(xiàn)出的最突出、最具有代表性的問題進行相關知識的講座，并定期舉辦全國的護理論文交流會。以日本北海道為例，該地區(qū)消化系統(tǒng)疾病發(fā)病率較日本其他地區(qū)高，而循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率較低，故北海道地區(qū)的年度繼續(xù)教育計劃總方針就以消化系統(tǒng)疾病的早期發(fā)現(xiàn)、早期治療及康復為主線設立講題，內容以新知識、新理論為主。參加這樣學習者必須是日本護理學會會員。講課教師有醫(yī)院的某學科專家，也有日本護理研修中心的教師，還

4、有醫(yī)科大學的教師。3日本的認定護理師制度該制度主要是為在一定的護理范圍內提高護士熟練地運用護理技術和護理知識為患者服務，培養(yǎng)護理職業(yè)者工作能力不斷延伸為目標的護理繼續(xù)教育制度。參加學習人員必須具備以下幾點：①有日本國護士執(zhí)業(yè)證明書者；②取得護士執(zhí)業(yè)證書后，有5年以上臨床經(jīng)驗者；③加入日本護理學會4年以上者；④在特定的護理領域有實踐經(jīng)驗者。其中第4點是指如申請參加急救護理認定班的學習，還要具備以下3點方能申請：①在急診部門有3年以上護理經(jīng)