我國(guó)研究生資助制度研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩82頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展,研究生招生規(guī)模也相應(yīng)擴(kuò)大。面對(duì)日益增長(zhǎng)的教育開(kāi)支,研究生培養(yǎng)機(jī)制改革逐漸提上日程。隨著成本分擔(dān)制的試行,高校中經(jīng)濟(jì)貧困的研究生也日益增多,從而影響了研究生教育的質(zhì)量。要保證研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的成功,很大程度上取決于相應(yīng)的資助制度是否完善有效。完善的資助政策是實(shí)施研究生教育收費(fèi)的保證,是研究生教育中保障公平、提高質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)調(diào)控、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)和財(cái)政手段。 但是目前我國(guó)的研究生資助制度存在許

2、多不完善的地方。資助體系是以本專(zhuān)科學(xué)生為基礎(chǔ)制定的,面向研究生教育時(shí),在資助目標(biāo)、資助方式和資助范圍上都存在著明顯的缺陷;政府、學(xué)校、導(dǎo)師對(duì)于各自在研究生資助中的責(zé)任還未能完全落實(shí)到位。因此,關(guān)于研究生資助制度的研究具有著重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 本文以我國(guó)碩士研究生群體為研究對(duì)象,對(duì)研究生教育收費(fèi)政策下的學(xué)生資助進(jìn)行了探討。本課題理論問(wèn)題的探析,主要包括相關(guān)理論基礎(chǔ)的介紹與理解、實(shí)行研究生資助的必要性以及研究生資助與研究生教

3、育成本分擔(dān)的關(guān)系。自成本分擔(dān)政策試行以來(lái),我國(guó)研究生資助目前形成實(shí)行成本分擔(dān)制的研究生資助與未實(shí)行成本分擔(dān)制的研究生資助兩種狀況,而兩者在實(shí)踐中都存在一些有待克服的問(wèn)題。鑒于美國(guó)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)資助理念,其研究生教育資助制度中的混合資助體系的構(gòu)成、保障機(jī)構(gòu)以及管理體制,其形式多樣的資助項(xiàng)目、靈活高效的運(yùn)行機(jī)制都是我們?cè)谕晟蒲芯可Y助制度時(shí)可以借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。隨著研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的逐漸推行,如何完善研究生資助制度,從哪些方面完善已越來(lái)越受

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論