近代中國職業(yè)教育政策研究.pdf

1、近代中國的職業(yè)教育在復(fù)雜的政治、經(jīng)濟、社會環(huán)境中產(chǎn)生并逐步發(fā)展壯大，在這個過程中，職業(yè)教育經(jīng)歷了一系列的探索和改革，無論是民間教育家、教育團體、抑或是政府，都為職業(yè)教育的發(fā)展做出了不懈努力。清末政府及民國政府為職業(yè)教育的發(fā)展頒布了一系列的政策法規(guī)，為職業(yè)教育的發(fā)展提供有力的法律保障和政策支持，并在探索和不斷完善的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，對當前發(fā)展職業(yè)教育，頒布有力可行的職業(yè)教育政策有很好的借鑒和啟迪作用。
　　職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展

2、于清朝末年內(nèi)憂外患的情境中，國家存在種種問題，對外不敵列強，對內(nèi)民生疾苦。隨著西方文化和思想逐步傳入，有識之士開始意識到學習西方先進技術(shù)的必要性，清政府中的改革派也主張創(chuàng)辦洋務(wù)學堂，以達到富國強民，鞏固統(tǒng)治的目的，在此契機之下，清政府頒布了《奏定學堂章程》，《欽定學堂章程》等政策法規(guī)，以規(guī)范并促進職業(yè)教育的發(fā)展，為職業(yè)教育的發(fā)展奠定了一個良好的開端和基礎(chǔ)。
　　辛亥革民勝利之后建立了資產(chǎn)階級共和國，相對穩(wěn)定的政治統(tǒng)治為經(jīng)濟發(fā)展提供

3、了良好的社會環(huán)境，而經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，催生了職業(yè)教育的發(fā)展。在各界教育人士的推動下，政府綜合國情，學習借鑒東西方職業(yè)教育政策，出臺了一系列的職業(yè)教育政策法規(guī)，有《職業(yè)學校法》，“壬子癸丑學制”，“壬戌學制”等，以及各類關(guān)于開展女子職業(yè)教育，設(shè)立職業(yè)教育課程，籌措職業(yè)教育經(jīng)費，設(shè)置職業(yè)教育行政機構(gòu)的政策法規(guī)，建立并充實了職業(yè)教育制度。到1937年抗戰(zhàn)前夕，職業(yè)教育制度已初步建立，職業(yè)教育政策趨于完善和穩(wěn)定。
　　職業(yè)教育不斷調(diào)整