職業(yè)院校學(xué)生英語能力提高的策略研究.pdf

1、隨著我國對外開放的不斷擴大化，科學(xué)技術(shù)的不斷進步，國際地位的不斷提高，導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)全球化和人才的全球化。學(xué)生學(xué)好英語，教師教好英語尤為重要。它不但使廣大學(xué)生能夠多渠道的獲取信息，為走向世界做基礎(chǔ)，也增強了他們的就業(yè)競爭能力。 現(xiàn)今社會，職業(yè)教育已占據(jù)我國高等教育半壁江山，它更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，需要的是綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。英語教育更加注重其實際運用能力的培養(yǎng)，然而事實上，職業(yè)院校的英語教育存在了很多的問題，很多學(xué)

2、校，英語教學(xué)的目標和要求不明確，英語課程普遍照抄大學(xué)本科的模式，采用本科教材，只強調(diào)打基礎(chǔ)，忽視實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)模式、教學(xué)方式陳舊單調(diào)，師資力量相對薄弱，應(yīng)試教育依然存在，辦學(xué)資金不足、教學(xué)條件差。大多數(shù)學(xué)生由于入學(xué)水平較差，教學(xué)時數(shù)有限，學(xué)生較本科院校的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，對英語學(xué)習(xí)沒有興趣和動力，覺得與自己將來的要從事的工作關(guān)系不大。對英語學(xué)習(xí)不夠重視。為順應(yīng)時代潮流，使職業(yè)院校能適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展而培養(yǎng)具有國際化競爭能力的技術(shù)性

3、和實用性人才，提高學(xué)生的職業(yè)英語應(yīng)用水平和能力是非常必要的，這也是職業(yè)院校謀求長期發(fā)展、提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率的一個重要手段和途徑。提高職業(yè)院校學(xué)生英語能力水平勢在必行。 本論文主要分四大部分，第一部分，主要寫了，職業(yè)院校學(xué)生英語能力的解讀，包括談到了什么是能力，什么是英語能力，以及職業(yè)院校對其學(xué)生英語能力水平的要求。（教學(xué)方面的要求） 第二部分，從學(xué)生的英語基礎(chǔ)、自學(xué)意識、英語聽、說、讀、寫等方面學(xué)習(xí)的狀況

4、，闡述了當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生英語能力存在的主要問題。 第三部分，從學(xué)校、教師、學(xué)生三方面具體分析了職業(yè)院校學(xué)生英語能力存在問題的原因。 第四部分，從學(xué)校、教師、和學(xué)生三方面闡述了提高英語能力的一些具體的策略。 本文主要側(cè)重于第四部分，職業(yè)院校學(xué)生如何提高英語能力問題的分析的研究，對新課程改革理念、新世紀下教師應(yīng)具備的素質(zhì)和新型職業(yè)院校英語教師的培養(yǎng)，進而實現(xiàn)職業(yè)院校學(xué)生英語能力提高等方面做出了研究。先前研究存在的學(xué)生