初中體育與健康課對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的研究.pdf

1、體育與健康相結(jié)合是世界教育改革的趨勢。學(xué)校體育如何適應(yīng)世界教育改革的需要，如何在今后的教學(xué)中將過去單純地追求身體（體質(zhì)）的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技術(shù)的傳習(xí)改變?yōu)樵谛碌捏w育健康理念指導(dǎo)下學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的體育教學(xué)，這是本文探索的主題。個(gè)性化教育是指充分尊重學(xué)生的主體地位，以挖掘?qū)W生的個(gè)體潛能，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的教育。作為教育重要組成部分的學(xué)校體育教育，在教學(xué)中通過培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生在優(yōu)勢體育項(xiàng)目上的才能，營造寬松的課堂教學(xué)環(huán)境、建立開放的課堂教學(xué)體系來實(shí)

2、施個(gè)性化教育。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是新課程《體育與健康》的基本理念。在學(xué)校體育教育中提倡發(fā)展學(xué)生個(gè)性，并使其逐漸完善化，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要方面。在體育與健康課堂教學(xué)中，教師有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，滿足學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，結(jié)合國外先進(jìn)的體育教學(xué)體制達(dá)到發(fā)展學(xué)生個(gè)性的目的。 本文在研究過程中使用了文獻(xiàn)資料

3、法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，研究結(jié)果表明： 1、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，初中體育課內(nèi)容安排要向?qū)W生感興趣的項(xiàng)目傾斜，注意選修教材與必修教材的搭配，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性化。教師作為個(gè)性化教育的實(shí)施者，應(yīng)認(rèn)真研究教育方式，根據(jù)個(gè)性化差異通過各種教育活動(dòng)和多重的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣，保證學(xué)生的健康成長。 2、、體育活動(dòng)中考慮不同學(xué)生的需要，改變過去那種“一刀切”的做法，從學(xué)生的個(gè)體

4、差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們“學(xué)得有勁”；對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn)“成功的快樂”。 3、確定一個(gè)科學(xué)合理的考核方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神在體育考核中占有一定比例。理論考試除口頭進(jìn)行外，也可以舉行體育知識(shí)競賽，如：體育基礎(chǔ)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)問答。教師可以根據(jù)競賽的成績進(jìn)行打分。針對(duì)基本技術(shù)、技能考試也可多提供幾個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生根