我國教育信息化政策的價值分析.pdf

1、教育信息化是促進教育變革、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，并最終增強綜合國力、提升國際競爭力的重要手段，是21世紀各國重點關注的教育熱點問題之一。教育信息化事業(yè)的成功推進離不開良好的政策環(huán)境，為保障我國教育信息化事業(yè)的順利開展，我國政府順應時代要求，做出了一系列的政府決策與努力。政策的制定受政策主體價值觀念的影響，政策主體的多元化使得政策決策過程中存在多種價值取向，政策的制定過程即各主體價值觀念相互博弈并最終走向平衡的過程。教育信息化政策作為國家調控、

2、規(guī)范教育信息化活動的政府行為，必然滲透有政府在教育信息化領域的價值選擇，對我國國家教育信息化政策進行價值分析，發(fā)現(xiàn)政策制定與執(zhí)行中存在的價值偏差，探尋價值實現(xiàn)的路徑，將大大提高我國教育信息化政策的合法性與有效性，充分發(fā)揮政策的導向、規(guī)范作用，有力保障教育信息化活動的健康、有序開展。
　　本文以我國教育信息化政策為研究對象，以公共政策分析方法理論、價值取向理論為依據(jù)對其進行價值分析。首先，以政策文本為依托，從政策內容和政策保障兩個層