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文檔簡介
1、目錄摘要摘要...............................................................................................................................IABSTRACT..............................................................................
2、....................................III導(dǎo)論導(dǎo)論..................................................................................................................................1(一)研究緣起.......................................
3、....................................................................1(二)文獻(xiàn)綜述...........................................................................................................3(三)研究目的與研究意義........................
4、.............................................................10(四)研究思路.........................................................................................................11(五)研究方法....................................
5、.....................................................................12(六)研究的重難點(diǎn).................................................................................................12一、教育政策議程的概念界定與理論基礎(chǔ)一、教育政策議程的概念界定與理論基礎(chǔ).....
6、...........................................................13(一)概念界定.........................................................................................................13(二)理論基礎(chǔ)......................................
7、...................................................................16二、教育問題何以進(jìn)入政策議程二、教育問題何以進(jìn)入政策議程................................................................................21(一)教育問題進(jìn)入議程的基本條件.........................
8、............................................21(二)教育問題進(jìn)入議程應(yīng)注意的問題.................................................................24三、教育政策議程的現(xiàn)有模式三、教育政策議程的現(xiàn)有模式................................................................
9、....................27(一)國外教育政策議程的模式.............................................................................27(二)我國教育政策議程的模式.............................................................................29四、我國教育政策議程的路
10、徑反思四、我國教育政策議程的路徑反思............................................................................35(一)雙重案例的呈現(xiàn).............................................................................................35(二)案例發(fā)現(xiàn):我國教育政策議程的特點(diǎn)
11、.........................................................41(三)我國教育政策議程的總體評價.....................................................................43五、多源協(xié)同——理想的路徑選擇五、多源協(xié)同——理想的路徑選擇............................................
12、................................47(一)多源協(xié)同議程模式的提出.............................................................................47(二)多源協(xié)同議程模式發(fā)展的驅(qū)動力.................................................................49(三)多源協(xié)同主體
13、的角色塑造.............................................................................50結(jié)語..............................................................................................................................55參考文獻(xiàn)參考
14、文獻(xiàn)........................................................................................................................57碩士期間所發(fā)表的文章碩士期間所發(fā)表的文章............................................................................
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