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1、本文從對(duì)外漢語教學(xué)角度出發(fā),在綜述前人研究成果的基礎(chǔ)上,從能愿動(dòng)詞、意愿類能愿動(dòng)詞的本體研究入手,從詞匯意義角度分析“要”、“想”、“敢”、“肯”四組意愿類能愿動(dòng)詞的英漢對(duì)比情況。選取HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫(kù)中母語為英語的留學(xué)生在使用以上四組意愿類能愿動(dòng)詞時(shí)出現(xiàn)的偏誤語料,歸納出遺漏、誤加、誤代及錯(cuò)序四種偏誤類型。本文通過搜集、考察母語為英語的留學(xué)生使用漢語意愿類能愿動(dòng)詞的偏誤語料,深入分析偏誤原因,將之歸結(jié)為以下幾種:不同語言間詞匯意義差
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