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1、目前語(yǔ)塊在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用仍處于起步階段,值得我們進(jìn)一步探索研究。本文首先對(duì)語(yǔ)塊理論的發(fā)展歷程進(jìn)行了簡(jiǎn)要回顧,并總結(jié)了語(yǔ)塊在教學(xué)中的研究情況。同時(shí),結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,對(duì)語(yǔ)塊的定義和分類(lèi)作出新的界定。本文將語(yǔ)塊分為固定結(jié)構(gòu)和非固定結(jié)構(gòu)兩類(lèi),并進(jìn)一步劃分為熟語(yǔ)語(yǔ)塊、專(zhuān)有名詞語(yǔ)塊、插入語(yǔ)語(yǔ)塊、框架結(jié)構(gòu)語(yǔ)塊、固定句式搭配語(yǔ)塊、關(guān)聯(lián)詞結(jié)構(gòu)語(yǔ)塊和口語(yǔ)慣用格式語(yǔ)塊共七小類(lèi)。
本文整理并分析了教材中語(yǔ)塊的情況,提出相關(guān)教材編寫(xiě)建
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