交互式教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、交互式教學(xué)法是近年閱讀教學(xué)中廣泛使用的一種方法，本文研究的是交互式教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課堂上的運(yùn)用，探討課堂上教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與閱讀文本之間以及人和教學(xué)手段之間的交互活動(dòng)，提倡在閱讀教學(xué)中以學(xué)生為中心，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧，在交互活動(dòng)中閱讀文本，以達(dá)到提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的目的。本文以調(diào)查問(wèn)卷的方式，探索交互式漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐效果，并討論了交互式漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
　　 文章分為

2、五個(gè)部分：第一部分介紹了選題的意義及目的，交互式教學(xué)法的定義，并對(duì)國(guó)內(nèi)外交互式教學(xué)的研究現(xiàn)狀做了總結(jié)；第二部分概述了交互式教學(xué)法的理論依據(jù)、交互式教學(xué)法和二語(yǔ)習(xí)得的相關(guān)研究；第三部分和第四部分是全文的主體部分，第三部分介紹了三種不同的閱讀模式，介紹了交互式漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的教學(xué)程序，并以《漢語(yǔ)閱讀教程》中的一篇課文為例，探討了交互式教學(xué)的具體教學(xué)過(guò)程；第四部分是實(shí)驗(yàn)部分，對(duì)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷做了統(tǒng)計(jì)分析，從能否提高閱讀者的閱讀能力、交互式活動(dòng)對(duì)