大連市區(qū)初中生體育學(xué)習(xí)評價的現(xiàn)狀研究.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：學(xué) 號：1 0 1 6 52 0 1 2 1 2 2 0 0 0 9 9教育碩士專業(yè)學(xué)位論文大連市區(qū)初中生體育學(xué)習(xí)評價的現(xiàn)狀研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：王立壯學(xué)科教學(xué)( 體育)都曉娟副教授2014 年0 5 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘 要 體育學(xué)習(xí)評價是針對學(xué)生的具體體育學(xué)習(xí)情況而對其學(xué)習(xí)進程學(xué)習(xí)效果所作的一 種評價。體育學(xué)習(xí)評價是體育教學(xué)的重要組成部分，它不僅會對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和 積極性產(chǎn)生影響，

2、而且還在學(xué)校體育教學(xué)健康發(fā)展的機制中扮演重要角色，因此，體育 學(xué)習(xí)評價是當(dāng)前乃至以后學(xué)校體育工作者的重要研究課題。本文在占有大量文獻資料的 基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等方法，以大連市內(nèi)四區(qū)以及旅順口區(qū)的 1 0 0 0 名初中生和7 5 位體育教師為研究對象，對大連市區(qū)初中體育學(xué)習(xí)評價現(xiàn)狀問題進 行研究。 ， ．本文研究的具體內(nèi)容主要包含兩大方面：一，體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容。具體涵蓋了學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度、運動知識與技能、體能、情

3、意表現(xiàn)與合作精神、健康行為五個方面；二， 體育學(xué)習(xí)評價方式。在評價方式上，基于四個視角，分別為評價主體視角、評價性質(zhì)視 角、評價基準(zhǔn)、評價功能。另外，從師生兩個方面就體育學(xué)習(xí)評價的地位、作用以及對 體育學(xué)習(xí)評價的態(tài)度等問題進行了研究。 研究結(jié)果表明：1 ．大連市區(qū)初中生8 0 ．0 ％以上的學(xué)生喜歡體育課并在意體育學(xué)習(xí)成 績。2 ．大連市區(qū)初中生認(rèn)為體育課上的表現(xiàn)( 7 1 ．9 ％) 、體育課的出勤( 6 9 ．0 ％) 是體 育學(xué)習(xí)

4、態(tài)度評價的重要內(nèi)容。3 ．大連市區(qū)有7 9 ．5 ％和6 2 ．3 ％的初中生分別認(rèn)為規(guī)定的運 動技能的掌握與運用情況及在體育比賽中技戰(zhàn)術(shù)的掌握與運用情況有必要成為運動知 識與技能評價內(nèi)容。4 ．大連市區(qū)7 1 ．7 ％初中生認(rèn)為體能對體育成績產(chǎn)生極大影響，7 5 ％ 的學(xué)生認(rèn)為有必要發(fā)展體能。5 ．對情意表現(xiàn)與合作精神評價指標(biāo)的認(rèn)可程度上，與同伴 一起完成體育學(xué)習(xí)任務(wù)的表現(xiàn)、在體育活動中遵守活動規(guī)則的表現(xiàn)、在體育學(xué)習(xí)與活動 中表示出來

5、的意志品質(zhì)的認(rèn)可度依次為：7 7 ．5 ％、7 3 ．1 ％、6 9 ．4 ％。6 ．7 7 ．3 ％的大連市區(qū) 初中生認(rèn)為遵守作息制度的習(xí)慣有必要成為體育健康行為評價的首要內(nèi)容。7 ．在評價方 式上，5 8 ．8 ％的學(xué)生認(rèn)同多個評價主體共同參與，6 6 ．8 ％的學(xué)生認(rèn)同采用定性評價和定 量評價相結(jié)合的方式，6 4 ．0 ％的學(xué)生認(rèn)同終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合的評價方式， 有4 9 ．1 ％的學(xué)生認(rèn)同采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)考核和依據(jù)個人進步