版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號:G40密級:公開單位代碼;學(xué)7。號:10749120t4130238寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文非師范專業(yè)教師存在的合理性研究TheRationalilyResearchoftheExistenceforNon—normalProfessionalTeacherssslonal1字請,學(xué)位門‘類級,別:一:熬直堂楚』:一二研7究方向:一。熬蕈基奎堡途——’r所’1在學(xué)院::二數(shù)直堂隨:二。論,文完成日期:一2Q姐生3目——叭79叭7洲6
2、㈣8叭23呲Y摘要非師范專業(yè)教師主要指職前未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教育學(xué)知識,未進(jìn)行過教育實(shí)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的專門人員。具體來講可劃分為職前在高等教育的綜合大學(xué)和師范院校非師范專業(yè)學(xué)習(xí)的人員、職前主要接受中等師范教育以外的從教人員以及職前接受教育程度在初等以下的人員。馬克思實(shí)踐合理性在本質(zhì)上是基于工具理性與價值理性、目的性與規(guī)律性基礎(chǔ)上的社會合理性發(fā)展與人的合理性發(fā)展相統(tǒng)一。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法以及歷史研究法對非師范專業(yè)教師群體進(jìn)行展開分析論證,發(fā)
3、現(xiàn)該教師在不同歷史時期以不同形式既促進(jìn)了國家、社會、地區(qū)和學(xué)校的發(fā)展,符合了歷史發(fā)展規(guī)律,同時也實(shí)現(xiàn)了自身發(fā)展,達(dá)到了社會發(fā)展和個人發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,體現(xiàn)了事物發(fā)展的合理性,具有合理性價值。然而辯證法指出事物存在發(fā)展的肯定性中同時也包含著事物否定性的一面,非師范專業(yè)教師存在的合理性不是絕對性的,其存在的合理性問題主要表現(xiàn)為工具理性與價值理性的沖突、自由發(fā)展與市場規(guī)律的沖突、數(shù)量規(guī)模與教師專業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的沖突、“邊緣化”發(fā)展與教師素質(zhì)要求的沖
4、突以及其素質(zhì)要求與學(xué)生發(fā)展的沖突幾個方面,導(dǎo)致這些合理性問題主要是由于整個社會的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育教學(xué)發(fā)展以及非師范專業(yè)教師個人等基本要素綜合產(chǎn)生的結(jié)果。非師范專業(yè)教師作為教師整體的一部分,不論現(xiàn)在還是今后都是學(xué)術(shù)界應(yīng)該關(guān)注的重要課題,而事實(shí)上,探討、重組、優(yōu)化這一教師群體更體現(xiàn)的是一種學(xué)術(shù)責(zé)任。從馬克思實(shí)踐合理性本質(zhì)出發(fā),該教師存在要達(dá)到社會合理性發(fā)展與個人合理性發(fā)展的相統(tǒng)一,必須發(fā)揮其應(yīng)有價值,克服存在問題。國家層面要建設(shè)完善
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 非師范專業(yè)教師存在的合理性研究.pdf
- 試論社會工程存在的合理性.pdf
- 我國民營銀行存在的合理性研究.pdf
- 法院調(diào)解制度存在合理性的質(zhì)疑
- 由們來看助詞存在的合理性
- 高校教師申訴程序的合理性研究.pdf
- 評價的合理性研究.pdf
- 量刑的合理性.pdf
- 翻譯行為合理性研究.pdf
- 駁繪畫中性別主義存在的合理性.pdf
- 建筑改造合理性的研究.pdf
- 代際補(bǔ)償合理性研究.pdf
- 德育的道德合理性研究.pdf
- 論技術(shù)合理性.pdf
- 論量刑的合理性.pdf
- 以人為本的高校教師評價合理性研究.pdf
- 論動產(chǎn)抵押制度存在的合理性及其完善方案.pdf
- 江蘇高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)設(shè)置的合理性研究
- 我國宏觀稅負(fù)的合理性研究.pdf
- 論訴訟調(diào)解制度在我國存在的歷史合理性.pdf
評論
0/150
提交評論