中學(xué)英語寫作教學(xué)反思.pdf

1、英語寫作教學(xué)是英語語言教學(xué)不可分割的組成部分。然而，很少有研究有關(guān)高中英語教師如何進行寫作教學(xué)的。這個研究探討了福州市高中英語教師對如何教英語寫作和教師繼續(xù)教育的看法以便讓英語教師分享。同時讓大學(xué)教授們更了解高中英語教師的想法及做法。另一方面，這個研究調(diào)查了高中英語教師教英語寫作時所遇到的困難和對教師繼續(xù)教育的建議。希望可以為大學(xué)師資培訓(xùn)提供參考。為了要收集以上問題的資料，我設(shè)計了一個以定性和定量相結(jié)合的個案研究。在四所高中進行問卷調(diào)查

2、以后對四位英語教師進行訪談。在資料收集后用老師們的回答和陳述做了分類討論。 熟悉教材教法是教師有信心進行英語寫作教學(xué)的主要原因，而對于本身英語能力的質(zhì)疑是他們?nèi)狈π判牡脑?。教師由于繁重的教學(xué)任務(wù)在進行英語寫作教學(xué)時常常必須考慮以下因素：學(xué)生的詞匯量，學(xué)生的想法，如何對作文進行評價，是否要改語法錯誤，教學(xué)時間不夠趕進度，班級人數(shù)太多以及學(xué)校、家長等各方面的期待。 高中英語教師在教學(xué)英語寫作時可以提供英語范文并且引導(dǎo)學(xué)生挖