中學(xué)英語寫作課教學(xué)應(yīng)用過程寫作法探索性研究.pdf

1、首都師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文V 8 6 9 1 0 7論文分類號(hào)：G 6 3 3 ．4 1密 級(jí)：無中學(xué)英語寫作課教學(xué)應(yīng)用過程寫作法探索性研究院 系 鹽墮墓壁墼直歪學(xué)科 專業(yè) 堂盤整堂f 苤堡2研究 方向 苤適量笠整堂研究生姓名 ! 』 壑研究生學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱丕 查～劍 整 拯2 0 0 5 年1 0 月況的# 0 1 卷調(diào)查。通過整理分析得知他們的相關(guān)信息基本一致。作者在此基礎(chǔ)上收集了學(xué)生的八篇作文，并進(jìn)行了后測(cè)問卷及期

2、末考試成績(jī)等相關(guān)資料的收集。最后對(duì)資料進(jìn)行分析和討論。通過試驗(yàn)性研究，作者得出的主要結(jié)論如下1 ， 驗(yàn)班學(xué)生的寫作信心明顯增強(qiáng)，寫作動(dòng)機(jī)有相對(duì)較大的提高。2 ．實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的寫作內(nèi)容明顯豐富，書面錯(cuò)誤明顯減少。3 ．在限時(shí)作文寫作時(shí)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生能比對(duì)照班的學(xué)生寫出更好的作文。此項(xiàng)研究只是探索性的。只要我們中學(xué)教師關(guān)注過程法，把它應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中去，一定會(huì)探索出適合我們自己的好的寫作教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：寫作教學(xué) 過程寫作法結(jié)果寫作法寫