漢語(yǔ)語(yǔ)氣助詞“嗎”、“呢”、“啊”研究.pdf

1、使用語(yǔ)氣助詞表達(dá)語(yǔ)氣是漢語(yǔ)的特點(diǎn)之一。一個(gè)語(yǔ)氣助詞可能表達(dá)多種語(yǔ)氣，一種語(yǔ)氣也可能由多種語(yǔ)氣詞表達(dá)。此外，語(yǔ)氣助詞的音變現(xiàn)象能使一個(gè)語(yǔ)氣助詞有若干不同的讀音，而每種讀音都由不同的漢字來(lái)反映，從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)角度看，就增加了教學(xué)的復(fù)雜性。要把漢語(yǔ)各語(yǔ)氣助詞所表達(dá)的語(yǔ)氣和說(shuō)話人的態(tài)度、感情、情緒梳理得清清楚楚，確實(shí)不那么容易。在中國(guó)人之間，由于有共同的語(yǔ)感，表情達(dá)意自然暢通無(wú)阻，不需要作過(guò)于細(xì)致的分析。但在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，為了滿足教學(xué)的需要，

2、則非做到這一步不可。所以把現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)氣助詞作為研究對(duì)象很有價(jià)值。
　　 首先，看下面的例子：
　　 （1）有人不知道嗎?
　　 （２）有人不知道呢？
　　 （３）有人不知道?。?br>　　 我們通過(guò)本文的總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)這四句話的用詞、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)序等都完全相同，唯一的不同是句末使用了不同的語(yǔ)氣助詞。即使是同樣的一句話，如果使用不同的語(yǔ)氣助詞，那么整句話的含義也就不同。
　　 本文先對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)疑問(wèn)句的

3、種類進(jìn)行了分析，對(duì)構(gòu)成疑問(wèn)句的成分進(jìn)行整理。
　　 同時(shí)，分析各成分的組合形式，然后歸納整理，說(shuō)明其語(yǔ)法功能和特點(diǎn)。由于許多學(xué)者對(duì)于語(yǔ)氣詞的分類標(biāo)準(zhǔn)并不完全一致，本文經(jīng)過(guò)細(xì)心取舍，精選了常用的三個(gè)疑問(wèn)語(yǔ)氣詞“嗎”“呢”“啊”作為其研究對(duì)象，加以分析，詳細(xì)探討。
　　 本文主要使用離析法分析，將句末的“嗎”“呢”“啊”去掉，然后，將有語(yǔ)氣助詞的句子與沒(méi)有語(yǔ)氣助詞的句子相比對(duì)照研究。即把不同的語(yǔ)氣助詞放在相同的語(yǔ)境中逐一比較

4、，找出相同的句子在語(yǔ)氣上的差別和一個(gè)語(yǔ)氣助詞確切的語(yǔ)氣意義。這樣的目的是，克服傳統(tǒng)的語(yǔ)氣助詞研究中根據(jù)語(yǔ)感隨文釋義的弊病。
　　 現(xiàn)代漢語(yǔ)專職的疑問(wèn)語(yǔ)氣詞只有一個(gè)“嗎”。除了它以外，其他疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞“呢”“啊”在問(wèn)句中是有選擇性的，可用可不用。它們的主要作用是使語(yǔ)氣更為緩和，覺(jué)得不那么唐突直接。帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣詞的問(wèn)句，語(yǔ)氣較為緩和，一般具有較高的禮貌級(jí)別。正確地使用疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞是一種更容易奏效的問(wèn)話策略。
　　 由上可知，