諾丁斯關(guān)懷倫理對留守兒童道德教育的啟示.pdf

1、關(guān)懷即指對生活在自己周圍一些具體的人、事、物所傳遞的關(guān)愛展示出來的道德情懷與道德人格。給予關(guān)懷和接受關(guān)懷是人和人接觸過程中呈現(xiàn)給彼此最為深刻的善。著名的美國哲學家、教育學家內(nèi)爾·諾丁斯，她對關(guān)懷倫理進行了比較深刻的分析和研究，進一步有效推動了西方女性主義關(guān)懷倫理學由倫理層面走向了理論化和系統(tǒng)化，其中最為出色的是將關(guān)懷倫理學應用于學校道德教育，從關(guān)懷倫理的角度論述了道德教育的發(fā)展狀況，并提出了很多有價值的理論，這對中國青少年的道德教育有著

2、十分重要的影響。
　　留守兒童是中國社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一大特殊社會群體。這一具有特殊性質(zhì)的社會群體在成長的關(guān)鍵時刻面臨著社會關(guān)愛不足、學校重視不夠、父母陪伴欠缺等等一系列問題，特別是道德教育方面的問題亟待解決。諾丁斯關(guān)懷倫理尊重學生的生命，關(guān)心學生的內(nèi)心體驗和感受，注重道德教育的實踐性，重視榜樣的示范和感染作用。關(guān)懷倫理在道德教育方面有效喚醒了學生的情感認知，推動了教育更加人本性，同時也進一步牢固了關(guān)懷關(guān)系。這對遠離父母，缺少親情陪