從交際角度看對(duì)外漢語(yǔ)教材的適用性——以北語(yǔ)版《新概念漢語(yǔ)》系列教材為例.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展，外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情不斷提升，這對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教材的建設(shè)提出了越來(lái)越高的要求。基于此，論文以北京語(yǔ)言大學(xué)出版社《新概念漢語(yǔ)》系列教材的主體——《新概念漢語(yǔ)·課本1》、《新概念漢語(yǔ)·教師用書(shū)1》和與之相配套的MP3錄音資料為研究對(duì)象，考察這些教材內(nèi)容對(duì)成人學(xué)習(xí)者的適用性。
　　論文從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)角度著眼,來(lái)研究教材體系，而非只研究單一的課本；同時(shí)以交際能力理論為指導(dǎo)，分析《新概念漢語(yǔ)》系列教材的交際性，以及對(duì)成

2、人學(xué)習(xí)者的適用性；最后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材進(jìn)行剖析，并針對(duì)某些問(wèn)題提出合理化的建議。經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)：在語(yǔ)言知識(shí)方面，《新概念漢語(yǔ)》系列教材具備漢語(yǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確性；在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等言語(yǔ)技能方面，有利于實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)交際的流利性；在語(yǔ)用方面，其話題具備常用性，但在個(gè)別細(xì)節(jié)的得體性上，需要進(jìn)一步改進(jìn)；在語(yǔ)言綜合能力方面，教材為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)任務(wù)化的課后作業(yè)，有利于他們?cè)诮浑H中創(chuàng)造性地運(yùn)用漢語(yǔ)。
　　所以，從交際角度來(lái)看，《新概念漢語(yǔ)》系列教材對(duì)