清末民初標(biāo)題詞匯研究——以1909—1918年《教育雜志》為語料.pdf

1、清末民初是中國(guó)社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革的時(shí)代。在這一時(shí)期，國(guó)外的先進(jìn)文化理念通過西方和日文著作的翻譯大量傳入中國(guó)。在這種間接語言接觸的影響之下，加速了漢語由古代漢語向近現(xiàn)代漢語過渡的歷史進(jìn)程。在這一過程中，新興語言通常是通過近代化的產(chǎn)物——各類報(bào)章雜志加以使用并不斷傳播到社會(huì)的各個(gè)層面。在眾多的近代報(bào)刊中，上海商務(wù)印書館于1909年創(chuàng)刊的《教育雜志》作為中國(guó)近代刊壽最長(zhǎng)、影響最大的專業(yè)教育刊物，具有十分重要的研究?jī)r(jià)值。而標(biāo)題語言作為一種特殊的

2、書面語，是研究其語言狀況的一個(gè)重要窗口。就《教育雜志》標(biāo)題而言，在標(biāo)題稱名性、簡(jiǎn)潔性、以及強(qiáng)調(diào)新聞中心等語用環(huán)境的轄制之下，其標(biāo)題詞語體現(xiàn)了傳統(tǒng)書面語的使用習(xí)慣、文言典雅的語體色彩以及語言發(fā)展的過渡性特征，側(cè)面反映了此時(shí)期詞語使用的復(fù)雜性。
　　因此，本文運(yùn)用描寫與解釋相結(jié)合、話語分析法、定量與定性分析相結(jié)合的方法對(duì)1909-1918年《教育雜志》10卷100期共1282篇文章的主標(biāo)題進(jìn)行詞匯方面的研究。通過對(duì)語料進(jìn)行梳理和分析，

3、可以發(fā)現(xiàn)除了少數(shù)不可避免而使用的淺易文言常用詞外，雙音節(jié)、多音節(jié)外來詞大量出現(xiàn)，標(biāo)題動(dòng)詞使用靈活，個(gè)別文言虛詞在使用過程中常常被用法接近的口語詞替代等現(xiàn)象，這些詞語用法導(dǎo)致《教育雜志》標(biāo)題語言在凝練莊重的文言式表達(dá)的基礎(chǔ)上具有明顯的白話傾向。因此，本文著重對(duì)《教育雜志》標(biāo)題中的標(biāo)題動(dòng)詞、外來詞和虛詞進(jìn)行分析研究，并揭示其標(biāo)題詞語對(duì)古代漢語的繼承性和發(fā)展性，進(jìn)而總結(jié)出對(duì)現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)的影響。
　　本文主要分為四大部分：
　　

4、第一部分是緒論。首先，介紹本文的選題背景和意義，梳理清末民初的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想文化背景、期刊發(fā)展特點(diǎn)及此時(shí)期的語言特點(diǎn)，以便對(duì)研究對(duì)象有更充分、全面的了解。其次，從新聞標(biāo)題分類角度明確《教育雜志》標(biāo)題類型，并結(jié)合《教育雜志》的特點(diǎn)和文章內(nèi)容對(duì)標(biāo)題的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確劃分，確定主標(biāo)題為本文的研究范圍；通過明確與“詞”相關(guān)的各種概念，確定本文的研究對(duì)象均是詞范疇內(nèi)的語言單位，并以此作為語料中篩選研究對(duì)象的依據(jù)。再次，介紹相關(guān)研究的現(xiàn)狀和研究成

5、果，為本文研究提供理論支持。最后，介紹本文的研究方法。
　　第二部分是本文的研究重點(diǎn)。該部分對(duì)標(biāo)題動(dòng)詞、外來詞以及虛詞進(jìn)行了詳細(xì)介紹和深入研究。（一）在標(biāo)題動(dòng)詞研究部分，本文首先依據(jù)相關(guān)學(xué)者的研究對(duì)“標(biāo)題動(dòng)詞”概念進(jìn)行界定，然后對(duì)雜志標(biāo)題中標(biāo)題動(dòng)詞的使用情況進(jìn)行了梳理。根據(jù)其標(biāo)題動(dòng)詞的使用特點(diǎn)，本文從動(dòng)詞單雙音節(jié)選擇及動(dòng)詞語序位置兩個(gè)方面進(jìn)行分析研究，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)揭示出雙音節(jié)標(biāo)題動(dòng)詞的發(fā)展性。（二）在外來詞研究部分，本文首先對(duì)“外來

6、詞”的概念進(jìn)行厘定，并確定了本文篩選外來詞的依據(jù)；其后，本文從外來詞的形式、詞類功能、語源、義類等角度對(duì)其進(jìn)行分析，并總結(jié)外來詞對(duì)中國(guó)近代教育發(fā)展所帶來的重要影響。（三）在虛詞研究方面，本文將語義、用法相近的虛詞進(jìn)行分組、對(duì)比研究。通過語料分析可以發(fā)現(xiàn)，“之”的用法與古代漢語相比明顯擴(kuò)大，對(duì)于標(biāo)題語句的連貫和語義的表達(dá)具有重要作用；“之”的語法功能逐漸接近“的”，隨著“的”的大量使用，“之”具有被“的”替換的傾向。此外，“與”和“及”作

7、為古代漢語書面語中常用的連詞，在《教育雜志》中經(jīng)常被用來連接并列的兩項(xiàng)作標(biāo)題。最后，受外語翻譯的影響，“關(guān)于”“對(duì)于”由“動(dòng)+介”結(jié)構(gòu)完全詞匯化為成熟的介詞，與現(xiàn)代漢語用法無異。在《教育雜志》標(biāo)題中，由二詞所組成的介賓結(jié)構(gòu)都用來作定語，主要修飾名詞，且“關(guān)于……”和“對(duì)于……”結(jié)構(gòu)可以直接作文章的標(biāo)題。
　　第三部介紹了清末民初標(biāo)題詞匯的語言學(xué)地位。該部分以清末民初標(biāo)題詞語對(duì)古代漢語詞匯的繼承性和發(fā)展性為中心展開論述，在此基礎(chǔ)上揭