山東省高校體育教育專業(yè)學(xué)生參與寒暑假社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)化分析.pdf

1、摘要體育教育專業(yè)是一門(mén)集應(yīng)用性和專業(yè)性于一體的專業(yè)，是國(guó)家培養(yǎng)高層次體育專門(mén)人才的主要渠道。隨著國(guó)家綜合國(guó)力的顯著增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職業(yè)分化越來(lái)越細(xì)，傳統(tǒng)的體育教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。近年來(lái)人們生活水平的提高，學(xué)校體育、大眾體育以及競(jìng)技體育的不斷發(fā)展，國(guó)家應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，轉(zhuǎn)變社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方向，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)行現(xiàn)狀入手，探索目前社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)體育教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化，提出策略，培

2、養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的更高層次的體育專門(mén)人才。本文通過(guò)調(diào)查，分析了目前體育教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)行現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了目前社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題，結(jié)合調(diào)查結(jié)果對(duì)目前體育教育專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化。并據(jù)此總結(jié)出了一系列適合當(dāng)代體育教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)化改進(jìn)策略與建議。本文的研究結(jié)果是：1山東省社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與率不是很高，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐主要是利用寒暑假來(lái)進(jìn)行。山東體育教育專業(yè)的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力不足，人才培養(yǎng)的理念較為落后，很難滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于

3、體育教育專業(yè)人才的需求。2山東省各高校體育教育專業(yè)擁有實(shí)踐基地的數(shù)量比較多，基本可以達(dá)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一般需求，但是，社會(huì)實(shí)踐基地的作用有待于進(jìn)一步提升，實(shí)踐條件不好、基地人員的排斥以及領(lǐng)導(dǎo)的不重視影響到了學(xué)生正常的參與到社會(huì)活動(dòng)中去。3社會(huì)實(shí)踐課程體系存在觀念落后、教材單一以及培訓(xùn)課不夠等問(wèn)題，課程體系很難達(dá)到令人滿意的程度，體育教育專業(yè)的學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性不高，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠、動(dòng)機(jī)不足，社會(huì)實(shí)踐能力相對(duì)欠缺，缺

4、乏豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系不能令人很滿意，存在的主要問(wèn)題有缺乏考核評(píng)價(jià)體系、考核評(píng)價(jià)體系內(nèi)容單一以及制度不明確等問(wèn)題，使得考核評(píng)價(jià)體系很難發(fā)揮作用，影響社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果。5學(xué)院類高校對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度要高于綜合類大學(xué)，很多學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理上存在著疏忽，重視不夠。AbstractPhysicaleducationisasetofapplicationandprofessionalexpertiseinon

5、e，isthemainchannelofcultivatinghighlevelsportstalentsWiththeincreaseofthecomprehensivenationalpower’therapiddevelopmentofeconomy，moreandmorefmeoccupationdifferentiation，professionalsocialpracticetraditionalphysicaleducat

6、ionhasbeenunabletoadapttosocialdevelopmentTheimprovementofpeople’Slivingstandardinrecentyears，theschoolsports，masssportsandcompetitivespotsdevelopment，thestateshouldconformtothetrendofthetimes，changethedirectionofsocialp

7、racticeactivities，start噸fromthestatusquoofsocialpracticeactivities，exploringtheexistingproblemsinsocialpracticeactivities，andthesportseducationspecializedsocialpracticetooptimize，proposesthestrategy，cultureandsocialdevel

8、opmentneedsofthehigherlevelofsportsprofessionalsInthispaper，throughtheinvestigationandanalysisofthecurrentsituation，theoperationofprofessionalphysicaleducationsociaipractice，foundthecurrentsocialpracticeproblems，accordin

9、gtotheresultoftheinvestigationtooptimizethephysicaleducationprofessionalsocialpracticeAndthensummedupaseriesofsuitableforthesocialpracticeofcontemporarysportseducationspecializedoptimizationstrategiesandsuggestionsTheres

10、ultsofthisstudyare：1Shandongprovincesocialpracticeactivityparticipationrateisnotveryhigh，themainformofstudentstoparticipateinsocialpractice，socialpracticeistousecoldsummervacation，Shandongsportseducationprofessionalstude

11、ntssocialpracticeabilitytalenttrainingphilosophyisrelativelybackward，itisdifficulttomeetthemodemsocietyforsportstalentsdemand2ThenumberofthecollegephysicaleducationmajorinShandongprovincehasthepracticebasemore，generaldem