泰國大學(xué)生使用漢語選擇復(fù)句的偏誤分析與教學(xué)設(shè)計.pdf

1、漢語復(fù)句在語言交際中尤其是書面語中的使用頻率較高，運用范圍較廣。漢語復(fù)句作為漢語語法的一個重要組成部分，是漢語學(xué)習(xí)者的難點之一，長期以來受到研究者的重視。選擇復(fù)句作為漢語重要的復(fù)句類型，也倍受學(xué)者關(guān)注。
　　本文通過對比分析法，對比了漢語和泰語的選擇復(fù)句的異同點，并進行了全面細致的整理。在此基礎(chǔ)上，本文設(shè)計調(diào)查問卷，通過調(diào)查問卷調(diào)查了100位廣西大學(xué)的泰國留學(xué)生和清萊皇家大學(xué)的學(xué)生，考察他們主動、半主動、被動使用情況選擇復(fù)句的情況

2、，并對調(diào)查結(jié)果進行了了全面地、客觀地分析。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，泰國學(xué)生在使用選擇復(fù)句時出現(xiàn)的偏誤主要集中在關(guān)聯(lián)詞的使用上，出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞的混淆、錯用和遺漏等現(xiàn)象。究其原因主要是由于母語負遷移以及目的語過度泛化造成的。
　　根據(jù)調(diào)查問卷分析的結(jié)果，本文試著提出了一些在漢語選擇復(fù)句的教學(xué)建議以及教學(xué)設(shè)計，包括教材的選用和編排，教師的備課、教學(xué)的原則、操練以及學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。總之就是需要教師、學(xué)生雙方共同努力，通過精講多練、運用正確的方