體育院校大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延行為的調(diào)查研究.pdf

1、AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofProfessionalMasterTheInvestigationonAcademicProcrastinationofSportsCollegeStudentsByYangLiProfessor：YiGangZhouPhysicalEducationCollegeofPhysicalEducationMarch，2013中文摘要中文

2、摘要學(xué)習(xí)拖延是指學(xué)習(xí)者在自己應(yīng)該完成，也愿意完成的學(xué)習(xí)任務(wù)上卻沒有在預(yù)定的時期內(nèi)完成的行為；或者指學(xué)習(xí)者不必要地推遲最終要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的行為，而且這種延遲給學(xué)習(xí)者帶來的困擾也是不必要的。研究者對國內(nèi)外大量文獻的閱讀，并且對國內(nèi)外研究者的工作和結(jié)論進行的總結(jié)和歸納，從而明確了自己的研究方向和思路，進而進行了以下研究：第一，結(jié)合體育院校大學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的特點，翻譯并修訂Solomon＆Rothblum的PASS(Procrastinatio

3、nAssessmentScaleStudents)量表。第二，使用量表工具調(diào)查體育院校大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延的現(xiàn)狀，探索學(xué)習(xí)拖延的主要原因。第三，利用《青少年時間管理傾向量表》測查體育院校大學(xué)生的時間管理傾向，考察分析其對學(xué)習(xí)拖延的影響。本研究結(jié)果表明：第一，目前體育院校大學(xué)生的學(xué)習(xí)拖延程度并不高，但半數(shù)以上的學(xué)生都想要減少學(xué)習(xí)拖延行為的愿望比較迫切。學(xué)生在不同年級、在不同的學(xué)習(xí)任務(wù)上呈現(xiàn)出的拖延狀況也顯著不同。體育專業(yè)和非體育專業(yè)學(xué)生之間也存