內(nèi)隱學習理論在網(wǎng)球正手擊球教學中的應(yīng)用研究.pdf

1、在日常的生活中,人們常?？梢詫ψ约旱膶W習過程和結(jié)果進行表述,然而大量的實例表明,在某些情境下,人們并沒有意識到也無法陳述出控制,他們行為的規(guī)則是什么,但卻學會了那些規(guī)則,這種類型的學習即是內(nèi)隱學習[1]。內(nèi)隱學習是一種新的學習方式,是當代心理學提出來的一個心理學領(lǐng)域的熱點課題,內(nèi)隱學習的研究不僅有助于無意識心理過程和學習機制的探討,而且對體育訓(xùn)練和教育教學領(lǐng)域的大量實踐,也具有重要的意義。內(nèi)隱學習與體育運動聯(lián)系十分密切,幾乎所有的運動技

2、能的獲得及其熟練化都可以歸屬于內(nèi)隱學習的范疇。體育運動技能不僅可以通過內(nèi)隱學習來獲得,而且能夠表現(xiàn)出外顯學習所無法比擬的優(yōu)勢。大量的實驗研究表明:內(nèi)隱學習不僅可以使運動技能保持更長的時間,而且對更復(fù)雜的運動技能會做出各種應(yīng)激條件的適應(yīng)。然而目前對于網(wǎng)球的教學,老師經(jīng)常為學生的動作要領(lǐng)掌握不好而絞盡腦汁,學生也因為學不會而勞神費力,結(jié)果導(dǎo)致老師教的很累,學生喜歡網(wǎng)球而不喜歡網(wǎng)球課,之所以如此,最重要原因是傳統(tǒng)網(wǎng)球教學大多是一種外顯學習而忽

3、視了內(nèi)隱學習,沒有認識到內(nèi)隱學習與外顯學習的協(xié)同作用對網(wǎng)球技能學習的影響。
　　筆者對關(guān)于內(nèi)隱學習理論的著作進行了大量的查閱,并嘗試把內(nèi)隱學習引入到網(wǎng)球正手技能的教學中并嘗試進行研究,探索在教學中運用內(nèi)隱學習與外顯學習的教學模式是否對提高學生網(wǎng)球正手技術(shù)水平、增強學生學習網(wǎng)球的興趣、提高學生的愉悅感以及對網(wǎng)球知識的知曉程度方面比傳統(tǒng)的教學模式要好。研究顯示運用內(nèi)隱學習與外顯學習相結(jié)合的教學模式比傳統(tǒng)的外顯學習的學習效果好,進一步論

4、證了把內(nèi)隱學習理論應(yīng)用到網(wǎng)球教學中的可行性和有效性。試圖改變傳統(tǒng)單一的外顯教學模式。
　　本研究以華南師范大學附屬小學5年級學生為研究對象,主要采用了數(shù)理統(tǒng)計法、文獻資料法和教學實驗法等研究方法,在網(wǎng)球正手擊球的教學實踐中,通過采用傳統(tǒng)教學方法及內(nèi)隱和外顯相協(xié)同的教學方法對學生網(wǎng)球技術(shù)的教學進行實驗,并對實驗數(shù)據(jù)和問卷進行處理和分析,對比這兩種教學模式對網(wǎng)球教學產(chǎn)生的不同效果,以期找到更好的適合學生網(wǎng)球技術(shù)學習和綜合能力提高的教學