漢字故事運用于對外漢字教學的實證研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、漢字教學是對外漢語教學中十分重要的一個部分，同時也一直被認為是對外漢語教學中最困難的環(huán)節(jié)。但在目前的教學理論和實踐中，漢字教學尚未得到足夠的重視，關(guān)于漢字教學理論與實踐方法的研究成果與目前多元化的漢語言文化教學的國際需求之間距離尚大，因此漢字教學理論與方法的創(chuàng)新研究空間較大，現(xiàn)實意義深遠。
　　本文從漢字本身及其對外教學現(xiàn)狀出發(fā)，嘗試提出使用漢字故事輔助對外漢字教學的觀點，從實證的理論和方法層面，根據(jù)國際學生不同漢語水平層次、不同

2、文化圈屬在漢字學習方面的不同特點展開設(shè)計和論證。
　　筆者結(jié)合自身在韓國一年的漢語教學經(jīng)驗，通過設(shè)計課堂活動及測試等一系列教學實踐，對此方法進行了具體的探討和研究。
　　本論文分為四章：
　　第一章為緒論。主要闡述課題提出的背景，介紹了前人的研究成果，在此基礎(chǔ)上明確本研究的目的和價值。
　　第二章分析對外漢字教學的特點。主要從教學對象及對外漢字教學的特點兩個方面進行分析。
　　第三章從漢字故事的定義、來源出

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