中韓兒童漢語(yǔ)教材對(duì)比分析.pdf

1、經(jīng)過中國(guó)人民的共同奮斗，如今的中國(guó)，在各個(gè)方面實(shí)力顯著增強(qiáng)，特別是國(guó)際影響力的增強(qiáng)，使得“漢語(yǔ)熱”風(fēng)行全世界，而我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)也因此得到發(fā)展。在對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，對(duì)外漢語(yǔ)教材作為教學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其編寫問題也受到國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)老師和專家學(xué)者們的重視。
　　韓國(guó)是與中國(guó)毗鄰的發(fā)達(dá)國(guó)家，與我國(guó)交好多年，自然成為漢語(yǔ)愛好者的學(xué)習(xí)大國(guó)。其中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的兒童群體日益龐大，韓國(guó)針對(duì)兒童的漢語(yǔ)教材市場(chǎng)規(guī)模也逐日壯大。然而由于編

2、書者在國(guó)籍、文化、漢語(yǔ)修養(yǎng)等方面的不同，市面上的兒童漢語(yǔ)教材良莠不齊。本文為了幫助在韓漢語(yǔ)教師選擇更加適合韓國(guó)兒童的漢語(yǔ)教材，選取了由中國(guó)教師編寫的《輕松學(xué)中文1》和韓國(guó)教師編寫的《愛兒童漢語(yǔ)1》這兩本教材作為研究對(duì)象進(jìn)行比較分析，以此來為中韓兩國(guó)編寫出更加具有針對(duì)性和適用性的韓國(guó)兒童漢語(yǔ)教材出一份綿薄之力。
　　全文一共四個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容如下:
　　第一章簡(jiǎn)單地介紹了此文的研究對(duì)象和方法、研究意義以及目前兒童漢語(yǔ)教材的研究

3、現(xiàn)狀，特別是《愛兒童漢語(yǔ)1》與《輕松學(xué)中文1》的研究現(xiàn)狀。
　　第二章分別分析了《愛兒童漢語(yǔ)1》與《輕松學(xué)中文1》兩本教材在教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度和語(yǔ)言功能四個(gè)方面的異同。
　　第三章詳細(xì)闡述了《愛兒童漢語(yǔ)1》與《輕松學(xué)漢語(yǔ)1》兩本教材在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面的差異。
　　第四章是結(jié)語(yǔ)部分，主要對(duì)《愛兒童漢語(yǔ)1》與《輕松學(xué)漢語(yǔ)1》的比較結(jié)果做了詳細(xì)的總結(jié)，并分析了兩本教材的主要問題，進(jìn)而提出了一些編寫建議。