2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、世界范圍內(nèi)的自然語言處理,經(jīng)過字處理、詞處理之后先后進入句處理階段。無論是基于規(guī)則還是基于統(tǒng)計的處理策略,都面臨“句法—語義”接口或界面問題(孫道功,2011)。語義語法學理論強調(diào)人類語言的本質(zhì)屬性是語義性,而自然語言系統(tǒng)是建立在認知符號的范疇化和關(guān)聯(lián)化基礎(chǔ)上的語義網(wǎng)絡(luò)(李葆嘉,2007)。本文基于語義語法學理論,借鑒孫道功(2011)構(gòu)建的《詞匯義征標記集》和《句法范疇義征標記集》,以典型的三價給予類動詞為研究對象,從詞匯語義和句法語

2、義兩個維度,分析了給予類動詞的“詞匯—句法語義”銜接問題,揭示了三價動詞的銜接特點和銜接機制。
  首先,在詞匯語義層面,基于《詞匯義征標記集》,對篩選出的給予類動詞義場中的10個典型詞元進行詞匯語義分析,形成了給予類動詞義場的義征分析序列模式和詞匯義征集。在句法語義層面,基于《句法范疇義征標記集》,分析了給予類動詞義場在組合中所搭配的語義角色和句法范疇義征。
  其次,基于給予類動詞標注語料庫,分析給予類動詞的詞匯單位—語

3、義角色(包括內(nèi)層和外層)的銜接情況,驗證并完善詞匯單位憑借句法范疇義征轉(zhuǎn)化為句法語義范疇的銜接機制,即相同的范疇義征決定相同的句法表現(xiàn),相異的詞匯義征制約具體的組合對象;詞匯單位—外層角色銜接時,表現(xiàn)為范疇義征的制約性趨強,詞匯義征的制約性減弱(孫道功,2011)。
  再次,基于給予類動詞標注語料庫,歸納提取了給予類動詞義場詞元的語義角色的排序模型,統(tǒng)計并分析原型句模和派生擴展句模,揭示該類動詞對應(yīng)句模的衍生機制。統(tǒng)計歸納給予類

4、動詞義場中的詞元,共涵蓋15大類60種句模形式。同時,基于標注語料庫,探究給予類動詞義場語義角色映射情況和句型句模對應(yīng)關(guān)系,考察角色句法實現(xiàn)的優(yōu)先序列。
  最后,基于給予類動詞標注語料庫,從詞匯語義對句法結(jié)構(gòu)的制約以及句法結(jié)構(gòu)對詞匯語義的反制約探討了詞匯語義與句法語義的互動關(guān)系。給予類動詞的詞匯—句法語義銜接中,無論是詞匯到語義角色的銜接還是語義角色到句法成分的投射,詞匯語義都會發(fā)揮底層制約作用。同時,句法語義(或句法結(jié)構(gòu))對詞

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