對多媒體輔助初中英語課堂教學(xué)的反思.pdf

1、多媒體課件輔助英語課堂教學(xué)是目前在中小學(xué)越來越廣泛使用的教學(xué)模式。它是多媒體技術(shù)進入教育領(lǐng)域后,與教育理論相結(jié)合的必然產(chǎn)物。它有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)良好的英語交際環(huán)境、豐富教學(xué)資源、拓展學(xué)生的思維空間、增加課堂容量等。但隨著它的普及與運用,一些弊端也日漸顯現(xiàn),如機械演示、設(shè)計不當(dāng)、容量過多、易致疲勞等。因此,多媒體環(huán)境教學(xué)效果到底如何,如何用之提高英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語運用能力,這是近年來的熱點話題。
　　 本文采用文

2、獻查閱、問卷調(diào)查、觀察、行動研究等方法,羅列了一些支撐多媒體輔助外語教學(xué)的理論:建構(gòu)主義、語言學(xué)習(xí)原理、認知心理學(xué)、視聽原理,綜述了多媒體輔助外語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。結(jié)合本人多年來的教學(xué)實踐中對運用多媒體教學(xué)手段的體會后進行反思探討,在理論和實踐的指導(dǎo)下,在所任教的班級進行對照實驗,簡單闡述多媒體在初中英語教學(xué)中的優(yōu)勢與弊端,通過對多媒體教學(xué)的理論認識和教學(xué)課件運用誤區(qū)分析,針對誤區(qū)提相應(yīng)的矯正策略,從而使各位教師在教學(xué)手段多樣化的今天,能

3、正確看待和使用多媒體,把多媒體課件與不同課型和不同目標語言技能相整合,達到最佳教學(xué)效果。
　　 全文共分六章:
　　 第一章前言在分析多媒體輔助教學(xué)的發(fā)展階段性和現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上,闡述本文的選題背景和研究意義。
　　 第二章在對多媒體教學(xué)概念簡述后,綜述了其理論基礎(chǔ)及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
　　 第三章通過調(diào)查、課堂觀察及教學(xué)體會總結(jié)了多媒體課件輔助初中英語課堂教學(xué)的優(yōu)勢及存在的問題。
　　 第四、五、