和諧社會視野中的高等教育公平問題研究.pdf

1、我國的高等教育已經(jīng)進入大眾化階段，高等教育大眾化不僅意味著受過高等教育的人口絕對數(shù)增加，而且還意味著受過高等教育人口的性別分布、階層分布、地區(qū)分布等要建立在高等教育公平原則的基礎上。因此，高等教育大眾化與教育公平理念是不可分割的，教育公平原則是高等教育大眾化的起點，推進高等教育的發(fā)展，必須高度重視高等教育公平問題。 教育公平是教育發(fā)展的目標追求，高等教育公平作為教育公平的延展和體現(xiàn)，正步入社會生活的中心，成為構(gòu)建社會主義和諧社會

2、的重要前提。高等教育公平是實現(xiàn)社會和諧的有效手段。隨著我國高等教育大眾化，一方面，我國高等教育規(guī)模的擴張為更多的人提供了接受高等教育的機會，另一方面，隨著我國高等教育受教育者數(shù)量的增長，高等教育在延續(xù)社會，促進個體發(fā)展方面的功能得以強勢張揚。使得高等教育公平問題成為一個社會熱點問題，備受人們的關(guān)注，原因就在于我國現(xiàn)階段高等教育中存在著不公平，這是不爭的事實。這種不公平將對社會主義和諧社會的構(gòu)建產(chǎn)生消極影響，要把握我國現(xiàn)階段高等教育公平問