英漢遠(yuǎn)近指示語(yǔ)的對(duì)比研究——基于《簡(jiǎn)愛》的實(shí)證研究.pdf

1、指示是語(yǔ)言中一種普遍存在的現(xiàn)象，而語(yǔ)言具有主觀性，語(yǔ)言使用者一般以自我為中心選擇指示語(yǔ)。但是由于各國(guó)歷史、文化和民族心理等因素的不同，對(duì)指示語(yǔ)的選擇也不盡相同，甚至對(duì)于同一個(gè)指示對(duì)象，英漢指示語(yǔ)的使用也并不完全一致。國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)中存在更多的指示語(yǔ)，而且更傾向于使用近指詞（這/這些/這兒/這邊/這里）來縮短與聽話人/讀者的心理距離；而英語(yǔ)則更多使用遠(yuǎn)指詞（那/那些/那兒/那邊/那里）來保持個(gè)體空間的相對(duì)獨(dú)立。本文以英國(guó)

2、女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作 Jane Eyre和它的漢語(yǔ)譯本（祝慶英譯本）為語(yǔ)料，分析英漢兩種語(yǔ)言中的遠(yuǎn)近指示語(yǔ)this/that和這/那及其復(fù)數(shù)、組合形式在指示空間距離、時(shí)間距離和篇章距離時(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在數(shù)據(jù)收集和整理過程中，本研究借助統(tǒng)計(jì)軟件Concordance for Windows2.0(簡(jiǎn)稱Wconcord)。除此之外，還通過中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研制的漢語(yǔ)詞法分析系統(tǒng)ICTCLAS來處理漢語(yǔ)文本的詞語(yǔ)分割問題。

3、　　第一章介紹了論文的選題背景、研究目的和大體框架。
　　第二章簡(jiǎn)要介紹了指示語(yǔ)的定義、功能和分類，探討了心理距離這一概念，并回顧了國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于this/that和這/那為代表的遠(yuǎn)近指示語(yǔ)的研究，我們認(rèn)為，雖然很多學(xué)者從不同角度研究了指示語(yǔ)，但是很少有人以一個(gè)完整的文本為語(yǔ)料來對(duì)比分析指示語(yǔ)，因此本文將以《簡(jiǎn)愛》及其漢譯本為語(yǔ)料，進(jìn)行整體分析；
　　在第三章中介紹了本文要解決的關(guān)鍵問題、使用的語(yǔ)料以及數(shù)據(jù)收集和分析過程。<

4、br>　　第四章通過大量的數(shù)據(jù)和例子，分為四個(gè)部分：第一部分研究了this/that和這/那為代表的遠(yuǎn)近指示語(yǔ)在英漢文本中的出現(xiàn)頻率，我們發(fā)現(xiàn)，this比that使用頻率高，這比那的使用頻率高；第二部分我們探討了指示空間距離時(shí)的英漢遠(yuǎn)近指示語(yǔ)的對(duì)應(yīng)情況，發(fā)現(xiàn)指示代詞在指示空間距離時(shí)占統(tǒng)治地位，其不對(duì)應(yīng)的翻譯多于對(duì)應(yīng)的翻譯，受心理距離影響的不對(duì)應(yīng)翻譯大于受實(shí)際距離影響的翻譯；在第三部分中我們研究了指示時(shí)間距離時(shí)的英漢遠(yuǎn)近指示語(yǔ)對(duì)應(yīng)情況，通

5、過分析總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)中指示時(shí)間距離的指示詞的使用頻率大于英語(yǔ)，實(shí)際距離成為影響翻譯，特別是遠(yuǎn)指詞的翻譯的主要因素，與此同時(shí)，心理距離主要影響近指詞的翻譯；第四部分我們探討了指示篇章距離時(shí)的英漢遠(yuǎn)近指示語(yǔ)對(duì)應(yīng)情況，我們得出結(jié)論，在英語(yǔ)中，指示篇章距離時(shí)，近指詞的使用頻率大于遠(yuǎn)指詞，并且，近指詞的翻譯大都是對(duì)應(yīng)的，而遠(yuǎn)指詞則大部分是不對(duì)應(yīng)的。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，心理距離對(duì)遠(yuǎn)指詞的翻譯存在較大影響。
　　最后一章為總結(jié)，我們總結(jié)了本文的