越南華文學(xué)校的漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析——以三所華文學(xué)校為例.pdf

1、近年來，隨著中國各方面的發(fā)展，漢語的國際地位不斷提高，世界各地學(xué)習(xí)和使用漢語的人也在增多，漢語正逐漸躍升為全球僅次于英語的新強勢語言。越南和中國山水相連，中越兩國政治經(jīng)濟的不斷加強，兩國在思想、文化、教育等方面的交流亦甚為頻繁。在越南，漢語僅次于英語，學(xué)習(xí)漢語的人越來越多，教學(xué)形式也日益多樣化。
　　 目前，越南的漢語教學(xué)除了在越南的高等院校教漢語外，還有許多越南華文學(xué)校教漢語。越南華文學(xué)校的漢語教學(xué)在越南漢語教學(xué)中占有比較重要

2、的位置。
　　 本文以較具代表性的三所越南華文學(xué)校（新平華文暨訊息學(xué)校、光正學(xué)校、清平民立華文暨訊息學(xué)校）為研究對象，采用調(diào)查問卷、課堂觀察等方法，首先考察學(xué)生的特點，包括性別與年齡構(gòu)成、學(xué)習(xí)漢語的時間、學(xué)習(xí)漢語的目的、學(xué)習(xí)漢語的側(cè)重點，以及掌握漢語技能的情況。其次，考察師資的特點，包括性別和年齡構(gòu)成、從事漢語教學(xué)的時間、掌握漢語技能的情況，以及教師參加培訓(xùn)方面的情況。再次，分析教學(xué)的總體設(shè)計，包括教學(xué)類型、教學(xué)階段、教學(xué)內(nèi)容、