歐陽(yáng)江河的詩(shī)歌理論研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩69頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、歐陽(yáng)江河作為當(dāng)代詩(shī)界的一名著名詩(shī)人和評(píng)論家,不僅他的詩(shī)人地位在詩(shī)界不可動(dòng)搖,在詩(shī)歌理論方面更有著自己獨(dú)特的理解,他將自己的一系列詩(shī)學(xué)理論系統(tǒng)化,分別從作家的寫(xiě)作立場(chǎng)和解讀文本的角度和方法進(jìn)行了闡述。試圖通過(guò)這一系列的理論的實(shí)施,將已經(jīng)陷入困境的詩(shī)歌挽救出來(lái)。本文共有七章。第一章為“知識(shí)分子寫(xiě)作”。對(duì)于他詩(shī)歌理論中最重要的“知識(shí)分子寫(xiě)作”,他首先從“邊緣人”的角度來(lái)理解知識(shí)分子身份,他的“知識(shí)分子”既不屬于“專家性”的知識(shí)分子,也不屬于“

2、普遍性”的知識(shí)分子,是一種邊緣人的身份,但對(duì)于到底什么才是知識(shí)分子,歐陽(yáng)江河自己都沒(méi)有解釋清楚,而且這個(gè)邊緣人所處的邊緣的度也是我們很難把握的。接著他又從一種寫(xiě)作立場(chǎng)來(lái)看待“知識(shí)分子寫(xiě)作”,認(rèn)為“知識(shí)分子寫(xiě)作”不是一種嚴(yán)格的理論概念,只是一種寫(xiě)作的立場(chǎng),用它能夠比任何理論概念更能陳述清楚詩(shī)人們的寫(xiě)作性質(zhì),它強(qiáng)調(diào)的是客觀立場(chǎng)和專業(yè)精神,強(qiáng)調(diào)對(duì)價(jià)值問(wèn)題保持關(guān)注,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的難度、深度。第二章為“中年寫(xiě)作”他理解的中年寫(xiě)作不僅僅是按照常理從生理

3、年齡去理解,而更多是從寫(xiě)作的心情去闡釋,并強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌寫(xiě)作中理智成分和對(duì)過(guò)分夸張的激情因素的克制,體現(xiàn)的是一種成熟。第三章為“個(gè)人化寫(xiě)作”,他的“個(gè)人化寫(xiě)作”強(qiáng)調(diào)了對(duì)集體寫(xiě)作、商品文化以及意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)的抵制。第四章為“敘事性”,他認(rèn)為敘述不一定就是敘事,但沒(méi)對(duì)什么是他所謂的敘事和敘述的區(qū)別進(jìn)行更多或者是更為清楚的闡釋。他的敘事性也更多的是體現(xiàn)在他的文本中。第五章為“經(jīng)典寫(xiě)作”,關(guān)于“經(jīng)典寫(xiě)作”,是他在面對(duì)詩(shī)人們作品的量大卻質(zhì)量低下的狀況下提

4、出的。他的經(jīng)典寫(xiě)作不僅僅是針對(duì)詩(shī)人們的創(chuàng)作,同時(shí)對(duì)讀者也提出了更多的要求。第六章為怎樣處理詞與物的關(guān)系。他提出了他著名的站在虛構(gòu)的立場(chǎng)來(lái)處理詞與物的關(guān)系。并解釋怎樣從反詞來(lái)理解詞。歐陽(yáng)江河在詩(shī)人之外還經(jīng)常充當(dāng)詩(shī)歌評(píng)論家。他對(duì)文本的解讀理論那甚至比他的創(chuàng)作理論在他的詩(shī)學(xué)理論占有更重要的地位。他提出了他的一系列閱讀理論。同時(shí)他將自己的閱讀理論體現(xiàn)在多篇文章中。比如《北島詩(shī)的三種讀法》、《站在虛構(gòu)的這邊》、《命名的分裂:商禽的散文詩(shī)<雞>》等

5、等。第七章為解讀文本的角度和方法。該章有三節(jié),第一節(jié)是歐陽(yáng)江河對(duì)細(xì)讀理論的理解,其中包括對(duì)于北島詩(shī)歌的解讀,他提出的“政治讀法”“系譜讀法”“修辭讀法”三種讀法。第二節(jié)為他提出細(xì)讀理論的背景。是針對(duì)當(dāng)代讀者甚至是詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌閱讀的倉(cāng)促和粗俗,對(duì)詩(shī)歌造成了極大的傷害而提出來(lái)的。第三節(jié)為提出細(xì)讀理論的意義和不足。我們不得不承認(rèn)歐陽(yáng)江河這套詩(shī)學(xué)理論是較為完整的,并且他在這個(gè)詩(shī)歌陷入的困境的時(shí)代,也的確給詩(shī)歌帶來(lái)了一定的活力。但我們更多的是看到由

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論