新HSK對(duì)漢語學(xué)習(xí)者反撥效應(yīng)的實(shí)證研究——以肯尼亞肯雅塔大學(xué)孔子學(xué)院為例.pdf_第1頁
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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目論文題目新HSKHSK對(duì)漢語學(xué)習(xí)者反撥效應(yīng)的實(shí)證研究對(duì)漢語學(xué)習(xí)者反撥效應(yīng)的實(shí)證研究————以肯尼亞肯雅塔大學(xué)孔子學(xué)院為例以肯尼亞肯雅塔大學(xué)孔子學(xué)院為例TheWashbackEmpiricalStudyofTheNewHSKftheOversehineseLearners————TaketheConfuciusInstituteInKenyattaUniversityofKenyaa

2、sanExample專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱漢語國(guó)際教育碩士漢語國(guó)際教育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱漢語國(guó)際教育漢語國(guó)際教育申請(qǐng)申請(qǐng)人姓名人姓名楊陽指導(dǎo)教師侯磊侯磊教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2016年6月1日單位號(hào)碼10445學(xué)號(hào)2013304013分類號(hào)H195.3學(xué)習(xí)方式全日制山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄目錄............................................................

3、....................................................................I圖表目錄..............................................................................................................................I摘要..................

4、.................................................................................................................IAbstract..................................................................................................

5、.............................II第一章緒論....................................................................................................................11.1新HSK對(duì)漢語學(xué)習(xí)者反撥效應(yīng)研究的必要性............................................

6、.........11.1.1選題緣由和意義.............................................................................................11.1.2研究目標(biāo)...............................................................................................

7、..........21.2新HSK及新HSK的社會(huì)功用....................................................................................21.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述.............................................................................................51

8、.3.1國(guó)外反撥效應(yīng)研究概述................................................................................61.3.2國(guó)內(nèi)反撥效應(yīng)研究概述................................................................................71.3.3以上研究對(duì)本論文的啟示.............

9、.............................................................101.4研究方法與內(nèi)容框架...........................................................................................101.4.1本文的研究方法........................................

10、...................................................101.4.2本文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)框架.....................................................................111.4.3本文的創(chuàng)新之處...................................................................

11、........................12第二章肯尼亞漢語教學(xué)情況及新HSK推行情況.......................................................142.1肯尼亞漢語教學(xué)情況...........................................................................................142.1.1經(jīng)濟(jì)原因促成

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