高等教育鄰域授益行政行為探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、安徽大學碩士學位論文高等教育鄰域授益行政行為探究姓名：畢瀟申請學位級別：碩士專業(yè)：憲法學與行政法學指導教師：程雁雷201004II的途徑就是要有一套嚴密、合理、科學、高效的制度設計，只有這樣，才能實現(xiàn)對高等教育授益行政行為的規(guī)范與控制，推動高等教育的法治發(fā)展，真正的實現(xiàn)依法治教、促進教育公平。然后分別從完備制度體系、明確主體責任制、修改現(xiàn)有法律制度的不足、健全程序規(guī)定和法律監(jiān)督體系、豐富法律救濟途徑等方面著手，對高等教授益行政行為加以科

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