高等教育選擇問題探究.pdf

1、選擇是高等教育領(lǐng)域中的普遍現(xiàn)象和必然行為。從選擇學(xué)的視角看，高等教育史就是一部高等教育選擇史：一部高等教育選擇主體不斷增多的歷史，一部高等教育主體選擇權(quán)分散和集中相互交迭變化的歷史，一部高等教育不同主體為獲取選擇權(quán)不斷斗爭(zhēng)的歷史；一部高等教育選擇客體日益多樣的歷史，一部高等教育選擇環(huán)境日趨復(fù)雜的歷史；一部高等教育結(jié)構(gòu)在功能選擇導(dǎo)向下不斷優(yōu)化的歷史，一部高等教育功能在個(gè)體需求和社會(huì)需要刺激下不斷提升的歷史。人類主體選擇之于高等教育的產(chǎn)生和

2、發(fā)展具有特殊的意義：從某種意義上可以說，在既定的時(shí)空背景下或歷史的限度內(nèi)，有什么樣的高等教育選擇，就會(huì)有什么樣的高等教育。因此，系統(tǒng)研究高等教育選擇，揭示其本質(zhì)與規(guī)律，對(duì)推進(jìn)高等教育選擇具有非常重要的意義。 本論文以系統(tǒng)科學(xué)和辯證唯物主義為指導(dǎo)，以復(fù)雜性思維、多學(xué)科研究和歷史比較法為方法論基礎(chǔ)，運(yùn)用選擇學(xué)和高等教育學(xué)的理論與方法對(duì)高等教育選擇研究的理論支點(diǎn)、高等教育演化的選擇性、高等教育選擇的規(guī)律性、高等教育選擇的本質(zhì)與特征、高

3、等教育選擇主體的構(gòu)成及其關(guān)系、高等教育選擇的復(fù)雜性思維等命題進(jìn)行了探究，初步地構(gòu)建了一個(gè)高等教育選擇研究的分析框架。通過上述問題的研究和探討，形成了以下主要觀點(diǎn)：第一，高等教育是不斷生成和演化的，我們只能對(duì)其進(jìn)行彈性的預(yù)測(cè)和控制。第二，高等教育的演化發(fā)展是一種社會(huì)需要刺激下的演化，滲透著人類主體的能動(dòng)選擇。第三，高等教育選擇要受到統(tǒng)計(jì)性和非線性教育規(guī)律的制約和支配。主體選擇與教育規(guī)律統(tǒng)一于高等教育發(fā)展的無盡過程，共同構(gòu)成高等教育發(fā)展的辯

4、證圖景。第四，高等教育選擇本質(zhì)上表現(xiàn)為一種關(guān)系選擇，著眼的不是選擇主客體的實(shí)體屬性，而是主客體之間的關(guān)系屬性；高等教育選擇不是以經(jīng)濟(jì)的個(gè)人選擇而展開，而以一種非經(jīng)濟(jì)的集體選擇形式進(jìn)行；高等教育選擇的實(shí)現(xiàn)過程既是高等教育規(guī)律的實(shí)現(xiàn)過程，也是高等教育主體目的的實(shí)現(xiàn)過程。第五，高等教育利益相關(guān)者都應(yīng)具有高等教育選擇權(quán)，不同的高等教育選擇主體間應(yīng)建立一種生態(tài)的權(quán)力關(guān)系。第六，高等教育選擇比較復(fù)雜，我們必須走出簡(jiǎn)單的線性思維、還原論思維、實(shí)體思維