江蘇省高校體育社團評估指標體系構(gòu)建研究.pdf

1、當前高校教育不斷深入改革，致力于滿足社會發(fā)展對于人才的需求。然而近二十年來大學生身體素質(zhì)呈緩慢下降趨勢，由于心理問題而引發(fā)多起傷害事件等諸多現(xiàn)象與促進大學生全面發(fā)展的高等教育理念背道而馳，嚴重桎梏了對于社會人才的培養(yǎng)。高校體育社團作為高校課外體育鍛煉的一種重要組織形式，對于促進學校體育工作多元化開展，提高大學生身心健康發(fā)展水平起著不可替代的作用?，F(xiàn)今高校體育社團數(shù)量不斷激增，社團類型不斷豐富，然而在其自身發(fā)展中也不可避免地存在著管理制度

2、不完善、人才培養(yǎng)不合理、條件保障不充足等種種制約因素，明確昭示著高校體育社團建設水平亟待提高。在此情況下，一個科學合理的高校體育社團評價指標體系的構(gòu)建與實施是引領江蘇省高校體育社團完善自身發(fā)展的有效措施，那么，應當建立一個怎樣的評估指標體系才能使得高校體育社團能夠認清自身弊病，引發(fā)社團自省，激發(fā)自身發(fā)展動力？又如何通過社團的有效評估使得高校體育社團能夠明確自身發(fā)展目標與前進方向？這是一個值得深思的問題。
　　基于此，本文明確以江蘇

3、省高校體育社團評估指標體系為研究對象，梳理國內(nèi)外高校體育社團歷史變革與現(xiàn)行發(fā)展，以江蘇省高校體育社團現(xiàn)實發(fā)展和相關評價考核的實際情況為依托，運用文獻資料法、比較研究法、德爾菲法等多種研究方法，嘗試構(gòu)建具有江蘇省地域特色、合理科學易操作的江蘇省高校體育社團評估指標體系，意在江蘇省高校體育社團參與者能夠反思自身發(fā)展不足、明確社團發(fā)展目標，高校體育社團管理者能夠更切合實際的引導社團良好發(fā)展，相關部門能夠真實掌握高校體育社團建設水平，為其制定相

4、關文件政策等提供理論借鑒。
　　研究結(jié)論:經(jīng)過研究所構(gòu)建的江蘇省高校體育社團評估指標體系包含了4個一級指標、11個二級指標、34個三級指標，并計算得出各個評價指標的權(quán)重系數(shù)，具體如下:一級指標分別為組織管理(26.0％)、社團活動(27.0％)、社團成效(25.0％)、社團評比(22.0％);二級指標分別為組織建設(9.0％)、規(guī)章制度(9.0％)、運行機制(8.0％)、常規(guī)活動(9.0％)、特色活動(9.0％)、對外交流(9.0

5、％)、人數(shù)規(guī)模(8.0％)、體質(zhì)健康(9.0％)、榮譽獎項(8.0％)、內(nèi)部評價(12.0％)、外部評價(10.0％);三級指標分別為組織架構(gòu)(3.0％)、形象標識(2.0％)、會員招新(2.0％)、干部換屆(2.0％)、社團章程(4.0％)、社團制度(5.0％)、社團計劃(2.0％)、社團會議(1.0％)、指導教師(2.0％)、財務工作(2.0％)、檔案管理(1.0％)、活動內(nèi)容(2.0％)、活動形式(2.0％)、活動場地(1.0％)

6、、活動參與度(2.0％)、活動次數(shù)(2.0％)、方案策劃(2.0％)、活動申請(1.0％)、活動營銷(2.0％)、活動組織(2.0％)、活動總結(jié)(2.0％)、校內(nèi)社聯(lián)/社團(3.0％)、校外社聯(lián)/社團(3.0％)、社會服務(3.0％)、社團人員數(shù)量(8.0％)、學生體質(zhì)健康測試成績(9.0％)、榮譽獎項(4.0％)、媒體報道(4.0％)、社團成員評價(4.0％)、社團干部評價(4.0％)、社團指導教師評價(4.0％)、專家評價(4.0％