韓國初中生漢語學(xué)習(xí)常見偏誤分析.pdf

1、近年來,隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我國的國際地位以及世界影響力也在不斷的提升。越來越多的人來到中國學(xué)習(xí)漢語,我國也在積極主動(dòng)的將漢語推廣到全世界?，F(xiàn)在孔子學(xué)院與孔子課堂正發(fā)展于全球多個(gè)國家和地區(qū)。
　　在韓國,我國除建立孔子學(xué)院外,還于2012年與其合作成立了在韓漢語教學(xué)項(xiàng)目。由于該項(xiàng)目至今為止仍處于起步階段,志愿者教師積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對較少,加之其他多方原因,所以在教學(xué)過程中產(chǎn)生了許多的偏誤。
　　本文以第二語言習(xí)得以及偏誤

2、分析理論為依據(jù),采用問卷、訪談、課堂觀察等方式對韓國釜山地區(qū)初中生學(xué)習(xí)漢語過程中出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行了調(diào)查,分析了偏誤產(chǎn)生的原因,并結(jié)合實(shí)際針對這些問題提出了相應(yīng)的教學(xué)對策。
　　第一章主要概述了本文的選題目的和意義,以及本選題的相關(guān)研究現(xiàn)狀以及相關(guān)研究工作。重點(diǎn)闡述了第二語言習(xí)得及偏誤分析領(lǐng)域的研究成果以及對韓漢語教學(xué)的研究現(xiàn)狀,從中吸取前人的研究成果,并提出本文的創(chuàng)新之處。
　　第二章在通過問卷調(diào)查、訪談以及課堂觀察等途徑獲得