泰國中學(xué)生漢字字形習(xí)得研究——以Nikhom Wittaya School為例.pdf

1、漢字是外國學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的主要難點(diǎn)之一。本文基于前人對對外漢字教學(xué)的研究，首先對泰國中學(xué)生漢字偏誤進(jìn)行了分析。第一，通過三個實驗設(shè)計分析了泰國中學(xué)生的漢字識別偏誤，得出以下結(jié)論:漢字識別的偏誤率與漢字使用頻率以及漢字結(jié)構(gòu)類型有關(guān)。語境有助于促進(jìn)學(xué)生對漢字的識別。泰國中學(xué)生在辨別漢字時，字形結(jié)構(gòu)相近的漢字會比語音相近的漢字更容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，漢字字形是影響泰國中學(xué)生識別漢字的主要因素;第二，通過語料統(tǒng)計，筆者認(rèn)為不同階段的學(xué)習(xí)者漢字書寫偏誤類

2、型不同，初級階段學(xué)習(xí)者的漢字偏誤類型主要是筆畫偏誤，而中高級階段的學(xué)習(xí)者主要偏誤類型為部件偏誤;第三，通過筆順偏誤字?jǐn)?shù)與漢字書寫時長以及聽寫偏誤字?jǐn)?shù)的相關(guān)性分析，認(rèn)為筆順不僅僅是學(xué)習(xí)者的書寫習(xí)慣，還會對學(xué)習(xí)者漢字習(xí)得效率產(chǎn)生重要影響。
　　其次，本文基于統(tǒng)計調(diào)查，分析了漢字筆畫、部件和構(gòu)造類型中的習(xí)得難點(diǎn)，并且認(rèn)為漢字本體知識、漢字教材的編排情況、教師處理漢字的教學(xué)順序以及泰語母語會對學(xué)習(xí)者習(xí)得漢字產(chǎn)生重要影響。
　　最后，