民間文學(xué)德育資源及其利用研究.pdf

1、充分認(rèn)識(shí)、挖掘及利用各類德育資源，想方設(shè)法促進(jìn)德育成效是德育領(lǐng)域的一項(xiàng)長(zhǎng)期課題。民間文學(xué)德育資源作為中國(guó)優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的集成者和體現(xiàn)者，作為整個(gè)德育資源體系的重要組成部分，在德育載體的豐富、德育內(nèi)容的傳播、德育方法的借鑒及道德情感的激發(fā)和培養(yǎng)等方面具有獨(dú)到價(jià)值，對(duì)當(dāng)前的德育實(shí)踐活動(dòng)特別是對(duì)學(xué)校的德育實(shí)踐活動(dòng)具有一定的積極影響。不僅如此，這一研究還能客觀上對(duì)充實(shí)和完善德育資源理論體系、深化德育資源理論研究起到積極的推動(dòng)作用。正是出于民間文學(xué)

2、德育資源的如上理論意義和實(shí)踐價(jià)值的衡量，本文將民間文學(xué)德育資源作為研究對(duì)象，并從如下幾方面形成論文:
　　一、開(kāi)展民間文學(xué)德育資源的基礎(chǔ)研究。主要以明確民間文學(xué)德育資源的內(nèi)涵、品類及特征為主要內(nèi)容。這一研究是本論題開(kāi)展的起點(diǎn)與前提。概括地講，所謂民間文學(xué)德育資源即具有德育作用的民間文學(xué)，主要品類有民間德育諺語(yǔ)、民間德育故事、民間德育歌謠以及民間德育長(zhǎng)詩(shī)等?？陬^性、藝術(shù)性、生活性、相對(duì)性及地域性是民間文學(xué)德育資源的基本特征。

3、　　二、進(jìn)行民間文學(xué)德育資源的價(jià)值研究。這一研究是本論題開(kāi)展的必要性研究，具有承前啟后的重要意義。本文以“價(jià)值”概念為切入點(diǎn)，在深入剖析“民間文學(xué)德育資源的價(jià)值”這一概念的基礎(chǔ)上明確了民間文學(xué)德育資源具有的豐富德育載體、解讀和傳播德育內(nèi)容、提供德育方法借鑒、激發(fā)和培養(yǎng)道德情感這四大價(jià)值。
　　三、民間文學(xué)德育資源的利用。該研究是本論題研究的歸宿，是論文的核心。本文認(rèn)為方向性、效益性、生活性、開(kāi)放性及動(dòng)態(tài)性是民間文學(xué)德育資源的五大利

4、用原則。“民間文學(xué)德育資源的儲(chǔ)量”、利用難度及有用度是影響民間文學(xué)德育資源利用的三大內(nèi)在因素，而資源觀念與外在支持則是影響民間文學(xué)德育資源利用的兩大外在影響因素。民間文學(xué)德育資源在學(xué)校、家庭及社會(huì)中的利用則構(gòu)成了民間文學(xué)德育資源利用的基本途徑。
　　四、民間文學(xué)德育資源的利用示范。為了進(jìn)一步說(shuō)明民間文學(xué)德育資源該如何具體利用，本文以青海省的有關(guān)民間文學(xué)德育資源為素材，以民間文學(xué)德育資源在校本課程中的利用為例，具體設(shè)計(jì)了民間文學(xué)德育