面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的“V一下2”研究.pdf

1、本文梳理了“V一下2”的本體研究現(xiàn)狀，對(duì)偏誤語(yǔ)料進(jìn)行了收集、整理與分析，并細(xì)致總結(jié)了偏誤類(lèi)型與歸因，力求對(duì)“V一下2”有更全面的認(rèn)識(shí)，為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中相關(guān)教材的修訂以及解決如何讓教師更為有效地講授“V一下2”這個(gè)問(wèn)題提供更有力的依據(jù)。在對(duì)語(yǔ)料整理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合偏誤分析理論，從學(xué)生偏誤事實(shí)出發(fā)，提出了一些切合教學(xué)實(shí)踐的具體建議。全文共分五個(gè)部分：
　　第一章為緒論，主要說(shuō)明選題背景和意義，梳理研究現(xiàn)狀及成果，介紹研究理論與方法。

2、
　　第二章是中介語(yǔ)語(yǔ)料的篩選和分析。介紹如何提取、篩選北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)和暨南大學(xué)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中學(xué)生所產(chǎn)生的偏誤。分別對(duì)兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)的偏誤進(jìn)行篩選和整理，通過(guò)比較和分析闡述兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)的個(gè)性與共性，尋得最全面的語(yǔ)料資源，為之后的偏誤類(lèi)型及歸因做準(zhǔn)備。
　　第三章是基于中介語(yǔ)語(yǔ)料的“V一下2”偏誤類(lèi)型分析。在語(yǔ)料的篩選和分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)偏誤進(jìn)行歸類(lèi)，結(jié)合偏誤理論，對(duì)偏誤類(lèi)型進(jìn)行全面的歸納總結(jié)。
　　第四

3、章是基于中介語(yǔ)語(yǔ)料的“V一下2”偏誤原因分析。在偏誤分析理論的基礎(chǔ)上，本章節(jié)從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義蘊(yùn)含以及語(yǔ)用功能三個(gè)方面分析偏誤原因，并從學(xué)生、教師以及教材等角度切入，深入理清偏誤原因的脈絡(luò)。
　　第五章是關(guān)于“V一下2”的教學(xué)建議。在全面了解偏誤原因的基礎(chǔ)上，針對(duì)教材編寫(xiě)與教師教學(xué)提出了一些具體建議。教材中如何更合理地編入“V一下2”的內(nèi)容，教師如何提升“V一下2”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量，是本文撰寫(xiě)的目的與意義。而教學(xué)建議的切實(shí)可行、