面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的“V1+V2趨+來-去”和“O”共現(xiàn)句式研究.pdf

1、編號：三究鉑呻范大爹碩士學(xué)位論文題目：面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的“V，V：趨來／去’’和“0“共現(xiàn)句式研究培養(yǎng)單位：專業(yè)名稱：指導(dǎo)教師：研究生：完成時(shí)間：文學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)李春玲徐健鑫2011年03月01日沈陽師范大學(xué)研究生處制面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的“V，V2趨來／去“和“O’’共現(xiàn)句式研究中文摘要“V。V：趨來／去“和“0“共現(xiàn)的句式問題，特別是“V。v2趨來／去’’和“0“共現(xiàn)時(shí)“O’’的語序問題，是留學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)趨式的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一

2、?！癡。V：趨來／去’’和“0”共現(xiàn)句式的研究引起了廣大學(xué)者的關(guān)注。前人的研究多以描寫為主，以復(fù)合趨向動(dòng)詞“V：趨來／去“或單個(gè)趨向動(dòng)詞“V2趨“或“來／去’’為對象，研究賓語“O’’在動(dòng)詞后的位置關(guān)系，較少有人把“V，V：趨來／去一和“O一的共現(xiàn)作為研究對象來對其共現(xiàn)的格式進(jìn)行分析。本文在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)實(shí)語料出發(fā)，立足于對外漢語教學(xué)，運(yùn)用語義指向理論和認(rèn)知理論，對“V。V。趨來／去“和“0”共現(xiàn)的句式進(jìn)行了分析，同時(shí)對留學(xué)

3、生使用該句式時(shí)所產(chǎn)生的偏誤進(jìn)行了探索，并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。本文除引言和結(jié)語之外共包含四個(gè)部分：第一部分：引論。介紹了研究現(xiàn)狀及選題意義，指出了本文的研究內(nèi)容和存在的問題，簡要介紹了本文的理論依據(jù)及研究方法。第二部分：文章從句法角度分析了“V。V：趨來／去’’和“0刀共現(xiàn)句式的形式特點(diǎn)，并運(yùn)用語義指向理論探討了“V，v：趨來／去”和“0“共現(xiàn)句式的格式義。第三部分：文章從句法、語義、語用的角度對“V。v2趨來／去“和“0’’共現(xiàn)句式中