2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文主要以海子創(chuàng)作于1986-1988年間的目標直指“大詩”的“太陽”系列長詩為研究對象,它們主要包括1986年的《太陽·斷頭篇》、1987年的<太陽·土地》、和1988年的《太陽·大札撒》、《太陽,你是父親的好女兒》、《太陽·弒》、《太陽·詩劇》、《太陽·彌賽亞》等。全文結(jié)構(gòu)如下:
   緒論:簡要回顧海子創(chuàng)作與批評的總體情況,確定研究對象,為“太陽”系列長詩正名,并指出這個樸素稱謂與駱一禾“太陽七部書”的虛妄命名以及燎原“太

2、陽系列”的模糊說法的區(qū)別。
   第一章:對“太陽”系列長詩的創(chuàng)作背景及其接受情況進行綜述與評析。
   海子的“太陽”系列長詩創(chuàng)作是孤獨的,海子在世時,該創(chuàng)作處于被冷落和受打擊的境地,本章對此進行了綜述;海子自殺后,其長詩在“眾語喧嘩”的批評潮流中或被“捧殺”或被“棒殺”,前者如駱一禾對“太陽七部書”的命名與想象、燎原的“先知論”,后者如秦巴子的“退化論”,它們都是不理性的,本章對此進行了評析;近年來,詩歌研究工作者們

3、開始全面、冷靜地關(guān)注海子,但不同的文學史對海子“太陽”系列長詩的表述卻有所不同,本章又以洪子城與程光煒兩人的文學史表述為例進行了比較,并指出他們各自或人云亦云,或浮光掠影的偏失。
   第二章:從主題與意象兩個角度對“太陽”系列長詩進行文本解讀。
   在主題上,筆者主要圍繞“反叛-重建”的總主題,指出了該長詩的三重反叛內(nèi)涵:反抗僵化的“正統(tǒng)”文學秩序、抵御欲望的異化、掙脫痛苦的愛情記憶;又指出了其“重建”主題對前期詩歌

4、中同類主題的繼承與超越,以及海子對這個“重建”主題本身的困惑與探索。在意象上,筆者主要圍繞“太陽”這一核心意象,對“火”、“水”、“王”等意象進行了解讀。
   第三章:借助海子詩學論文中的闡述,發(fā)掘海子在“太陽”系列長詩創(chuàng)作前后的詩學理念的變化。
   海子“太陽”系列長詩創(chuàng)作是他有意識地為實現(xiàn)“大詩”理想所進行的探索。但是,海子在該系列長詩創(chuàng)作過程中,對大的時空結(jié)構(gòu)、盡可能多的寫作技巧的追求以及詩歌戲劇化等方面的努力

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