概念整合理論視閾下新聞漫畫的意義構(gòu)建研究.pdf

1、新聞漫畫，是新聞報(bào)道或評(píng)論的一種形式，即以漫畫的方式報(bào)道新聞，評(píng)論時(shí)事，其取材于生活，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，以生動(dòng)鮮明的藝術(shù)形象和詼諧幽默的表現(xiàn)手法傳遞作者的觀點(diǎn)。由于新聞漫畫總能切中時(shí)弊，入木三分地反映出問題的本質(zhì)，因此它不僅能在大眾讀者中產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)效應(yīng)，而且逐漸成為一種備受青睞的新聞報(bào)道形式。視其本身的構(gòu)成----由圖像符號(hào)和文字符號(hào)組成，新聞漫畫歸屬為多模態(tài)語(yǔ)篇是不容置疑的。然而對(duì)新聞漫畫語(yǔ)篇的多模態(tài)研究在語(yǔ)言學(xué)界卻沒有得到相當(dāng)?shù)刂匾暋?/p>

2、目前，學(xué)界的多模態(tài)研究主要以廣告或視頻作為語(yǔ)料，少有研究提及新聞漫畫，偶有對(duì)新聞漫畫的研究也都是以系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論為基礎(chǔ)，從認(rèn)知層面運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論對(duì)新聞漫畫的意義構(gòu)建過(guò)程進(jìn)行深入分析甚為少見。
　　因此，本文嘗試以Fauconnier和Turner等人提出的概念整合理論以及皮爾斯符號(hào)學(xué)理論中的象征概念為基礎(chǔ)，從認(rèn)知層面對(duì)新聞漫畫的意義構(gòu)建過(guò)程進(jìn)行研究和探討?！案拍钫稀笔侵溉苏J(rèn)知心理空間中概念的投射和整合，其理論的核心

3、架構(gòu)是“概念整合網(wǎng)絡(luò)模型”，它是一個(gè)多空間動(dòng)態(tài)投射模式，通常有四個(gè)心理空間?！案拍钫稀笔前褋?lái)自不同空間的信息有選擇地投射到合成空間中，并通過(guò)組合、完善和擴(kuò)展三個(gè)過(guò)程生成輸入空間中所沒有的層創(chuàng)結(jié)構(gòu)的一系列活動(dòng)。一切概念的形成都要經(jīng)過(guò)人的心智空間對(duì)輸入信息加工整合，對(duì)新聞漫畫意義的解讀也必然涉及到心智空間的構(gòu)建及相互作用，新聞漫畫的意義涉及方方面面，本研究主要探討其諷刺意義。新聞漫畫中圖像符號(hào)是最主要的，根據(jù)皮爾斯的符號(hào)學(xué)理論，每一種圖像

4、符號(hào)均可解讀為另外一種事物，皮爾斯將其定義為象征。本研究認(rèn)為只有深刻解讀圖像的象征意義，才能更好的凸顯漫畫的諷刺意義。基于這兩種理論，本文構(gòu)建出一種新的網(wǎng)絡(luò)模型來(lái)探究新聞漫畫諷刺意義的構(gòu)建過(guò)程，該模型是在原有四空間網(wǎng)絡(luò)模型的架構(gòu)上增加一個(gè)象征空間（解讀圖像符號(hào)的象征意義）。通過(guò)構(gòu)建這一新網(wǎng)絡(luò)模型，本研究旨在揭示新聞漫畫的意義構(gòu)建過(guò)程，進(jìn)而為漫畫認(rèn)知解讀研究提供一個(gè)新的視角和模式。
　　本文首先綜述了前人關(guān)于概念整合理論和象征概念的

5、研究，然后總結(jié)前人對(duì)漫畫研究的長(zhǎng)處與不足，進(jìn)而構(gòu)建出本研究的新網(wǎng)絡(luò)模型。本研究以雜志《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》（2013年-2014年）上的100幅新聞漫畫為語(yǔ)料，采用定性分析的研究方法；根據(jù)新聞漫畫所涉及的主題將漫畫分為政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、戰(zhàn)爭(zhēng)新聞以及其他類。并依類選取五幅新聞漫畫進(jìn)行分析，首先描述漫畫圖像；然后解析圖像符號(hào)的象征意義；最后詳細(xì)論述漫畫諷刺意義的構(gòu)建過(guò)程并用新構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)模型圖呈現(xiàn)。
　　通過(guò)分析討論及研究發(fā)現(xiàn)，新聞漫畫諷刺意義

6、的構(gòu)建是把各個(gè)心理空間整合起來(lái)形成合成空間并產(chǎn)生層創(chuàng)意義的過(guò)程。由于在新聞漫畫中，圖像符號(hào)所占比重最大，少量的文字只是起補(bǔ)充說(shuō)明的作用，所以象征空間所投射的信息，即對(duì)圖像符號(hào)象征意義的分析，是解讀漫畫諷刺意義的關(guān)鍵?；诖吮疚乃岢龅男戮W(wǎng)絡(luò)模型對(duì)新聞漫畫意義構(gòu)建的解讀是可行的、合理的。
　　本研究蘊(yùn)含如下啟示意義：首先，本文運(yùn)用概念整合理論以及皮爾斯符號(hào)學(xué)理論中的象征概念從認(rèn)知層面對(duì)新聞漫畫的意義構(gòu)建過(guò)程進(jìn)行研究，不僅為新聞漫畫的