蘇丹學生漢語名量詞習得偏誤分析及教學策略.pdf

1、漢語的發(fā)展有著千年的歷史，而量詞作為漢語中一種特殊詞類，有著“華之所獨”之稱。量詞在漢語中的存在和大量的使用，在很大程度上豐富了漢語的表達，是漢語的一大顯著特征，同時它也成為外國學習者在漢語學習過程中的一大障礙，在很大程度上影響了外國漢語學習者漢語水平的提高。蘇丹位于非州東北部，紅海西岸，是非洲面積最大的國家，自20世紀80年代以來，中蘇兩國關系友好發(fā)展，在經(jīng)濟、文化領域的交流更加頻繁，蘇丹漢語學習者也越來越多，漢語傳播在蘇丹這片非洲熱

2、土也持續(xù)增溫，中國文化的博大精深吸引吸引著他們，他們也希望更多的了解中國，認識中國。所以，對漢語的學習成為他們的第一選擇，但是中國國內(nèi)對于蘇丹漢語學習者學習漢語方面的探究寥寥無幾，這對于漢語在蘇丹的傳播產(chǎn)生了巨大的阻礙，同時也影響了蘇丹漢語學習者的熱情和學習效果。阿拉伯語作為蘇丹官方語言，在其詞匯系統(tǒng)中，并沒有量詞這一分類，這就給蘇丹的漢語學習者在漢語學習過程中帶來了很大的困難。
　　本文以蘇丹喀土穆大學孔子學院的學生作為研究對象