蒙古學(xué)生習(xí)得漢語動量詞偏誤分析及教學(xué)對策.pdf

1、漢語動量詞是漢語的一大特色詞類，蒙古學(xué)生習(xí)得漢語動量詞的時候經(jīng)常遇到困難。因為針對動量詞的研究還很少，并且對動量詞偏誤的研究資料比較少，而且研究不夠深入，所以蒙古學(xué)生在使用動量詞時經(jīng)常出現(xiàn)偏誤。本論文研究的目標(biāo)是對蒙古學(xué)生習(xí)得漢語動量詞的偏誤情況進(jìn)行調(diào)查和分析，總結(jié)出蒙古學(xué)生使用漢語動量詞出現(xiàn)偏誤的原因，并在此基礎(chǔ)上提出一些簡單和有效的解決方法，提出一些漢語動量詞教學(xué)對策，希望為對外漢語的動量詞教學(xué)提供參考和便利。
　　第一章緒論

2、部分說明漢語動量詞的研究概況，使大家了解本文選題源起和選題意義。
　　第二章本文采用各位專家對漢語量詞的分類，即分為名量詞和動量詞，動量詞再劃分為專用動量詞和借用動量詞。依照詞類劃分方法，找出漢語動量詞在蒙語中的對應(yīng)形式。
　　第三章調(diào)查問卷設(shè)計:本調(diào)查的對象為蒙古國立大學(xué)的69名學(xué)生，他們已經(jīng)接觸并掌握了一定的漢語。包括二、三、四年級的不同漢語水平的學(xué)生。大部分學(xué)生是三年級的中級水平學(xué)生。
　　第四章采用漢語動量詞調(diào)