中美公務員培訓制度比較研究.pdf

1、當今世界，人力資源是推動一個國家經濟和社會發(fā)展的原動力。一個國家要在日益激烈的國際競爭中處于優(yōu)勢地位，必須要依靠具備先進科學技術、理念和創(chuàng)新才能的高素質人才。而各國要提高政府的執(zhí)政能力和領導水平，首要任務也是要從培養(yǎng)人才著手。所以，公務員培訓是提高公務員自身能力和素質的重要途徑，也是建設具有領導水平和競爭能力政府的關鍵。
　　當前，我國正在積極完善公務員培訓制度，在公務員培訓理論研究和制度建設方面進行了積極的探索和實踐。在對公務員

2、培訓的思想重視、工作開展和理論研究上都有顯著提高。但總的來說我國公務員培訓制度還不完善，在培訓理念、法律制度、培訓機構、培訓內容設計和培訓方式等方面都還存在一些不足之處，當前對公務員培訓制度進行理論研究具有的重要的現(xiàn)實意義。
　　西方國家的公務員培訓制度歷史悠久，公務員培訓起步較早，經過多年的不斷探索，各個國家的公務員培訓體系都相對完善，具有先進的培訓理念、科學的培訓方式和方法。美國的公務員培訓體系建設相對比較完備，并且具有自身的

3、特點，本文試圖通過從比較的角度來對中美兩國的公務員培訓制度進行研究，通過借鑒美國公務員培訓制度的先進性和科學性，來進一步完善我國的公務員培訓制度。
　　本文由三部分組成。第一部分是中美公務員培訓制度概述，這一部分對公務員培訓的相關概念及公務員培訓的特點、意義進行了闡述，并對中美公務員培訓制度進行了概述。第二部分是中美兩國公務員培訓制度比較，在這一部分對中美兩國公務員培訓制度進行了具體的分析和對比，涉及到公務員培訓的基本原則、培訓機