象似性及其在英語教學中的應用.pdf

1、象似性是認知語言學中的一個熱點話題，是語言相對于任意性的另一個基本特征。簡單來說，象似性描述了語言符號的能指和所指之間存在的自然聯(lián)系，其研究對了解語言符號和認知機制之間的關系意義重大。目前，國內(nèi)外不少學者發(fā)表論文，不僅就象似性理論進行探索，而且十分重視象似性的應用研究，特別是在語言教學方面。 在英語教學中，詞匯、語法和翻譯教學既是重點也是難點。如何使講解過程更生動形象，易于理解一直是教育工作者探求的目標。象似性揭示了語言現(xiàn)象和人

2、的認識與思維之間的本質(zhì)聯(lián)系，因此在教學中應用象似性理論解釋某些語言現(xiàn)象，使學生不但知其然而且知其所以然，會達到事半功倍的效果?；谙笏菩缘幕纠碚?，本文作者在此方面做了進一步的探討。 文章首先針對詞匯、語法和翻譯教學三個層面的不同要求，將象似性理論細分為小的類別，一一舉例進行闡述。然后通過查閱英語教學方面的資料，提煉出詞匯、語法和翻譯教學中經(jīng)常碰到的各種問題，最后用象似性理論加以解釋，從而使文章具有很強的針對性和實用價值。