英語原聲電影配音練習法在英語口語教學中的應用.pdf

1、英語教學是中國現(xiàn)階段教育的一個重要的組成部分。中國的政府、學者還有教育工作者們一直都在致力于提升中國學生的英語水平,以便他們可以應對未來的國際形勢。但是,作為一種語言的媒介,中國的英語教育相對來說更加側(cè)重于讀和寫的方面。因此,一些中國的英語學習者常常會遇到英語應用上的窘境；而這些問題的產(chǎn)生,有一部分是因為英語口語能力的不足所引起的。盡管中國的一些學者和教育學家們已經(jīng)借鑒并研究了部分口語教學的理論和方法,英語口語教學中存在的問題仍未被徹底

2、的解決。所以,有的教育學家開始提倡建構(gòu)主義的教學理論,并希望可以通過建構(gòu)主義理論的應用,來改善英語口語教育的現(xiàn)狀。
　　 在本文中,作者推薦了一種英語口語教學的方法,名為英語原聲電影配音練習法。這種方法是在建構(gòu)主義理論的基礎上所設計的。當使用這種教學法時,教師會要求學生們?yōu)橐欢谓剡x的原聲電影片段配音。在這個過程中,學生要學習和模仿電影臺詞的口語詞匯,句子結(jié)構(gòu)形式和語音語調(diào)等等。為了檢驗英語原聲電影配音練習法的效果和實用性,作者開

3、展了一個實驗,并通過測驗,問卷調(diào)查和采訪的形式收集了實驗的數(shù)據(jù)。實驗數(shù)據(jù)分析的結(jié)果和結(jié)論表明,這種口語教學方法是有效的。在英語原聲電影練習法的輔助下,學生的口語學習變得比較積極,口語課堂氣氛也很輕松愉悅。在練習配音的時候,學生們可以有更多的機會說英語并與其他人展開互動。這個過程為學生的自主知識建構(gòu)和再建構(gòu)提供了機會。此外,通過英語原聲電影配音練習法的訓練,學生們可以較好的欣賞和理解外國的文化,從而逐步克服口語學習中跨文化因素所造成的困擾